閱讀《伯牙鼓琴》，回答問題。
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
（1）解釋加點的漢字。
| 志： 心志，情志 心志，情志 |
若： 像......一樣 像......一樣 |
| 巍?。?!--BA--> 高 高 |
湯湯： 水流大而急的樣子 水流大而急的樣子 |
①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。
你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。
②以為世無足復為鼓琴者。
認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
③伯牙和子期是什么關系？
好朋友，知音。
好朋友，知音。
④從“伯牙絕弦”中得到了什么啟示？
知己難尋、知音難覓。
知己難尋、知音難覓。
【答案】心志，情志；像......一樣；高；水流大而急的樣子；你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。；認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。；好朋友，知音。；知己難尋、知音難覓。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
嗟來之食 齊大饑，黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有者蒙袂輯屨②，貿(mào)貿(mào)然③來。黔敖左奉④食，右執(zhí)飲，曰：“嗟，來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！?/bdo>從而謝⑤焉。終不食而死。曾子⑥聞之，曰：“微與⑦！其嗟也，可去，其謝也，可食?！?br />《禮記?檀弓下》【注】①黔敖：春秋時齊國富翁。②蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著疲憊不穩(wěn)的腳步。③貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清雨莽撞前行的樣子。④奉：捧。⑤從而謝：黔敖追上去表示道款。⑥曾子：孔子學生，名參，字子輿，春秋末魯國人。⑦微與：不該這樣。微，非，不是。與，句末語氣助詞。
（1）解釋下面加點的字。
①以待餓者而食之
②予唯不食嗟來之食
③可去
④其謝也
（2）翻譯下列句子。
①予唯不食嗟來之食，以至于斯也。
②其嗟也，可去，其謝也，可食。
（3）你對曾子的話如何理解？發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：14引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的文言文，回答問題。
時芳①草鮮美，兒童放紙鳶于村外。春花絢爛，婦女戲秋千于杏院。小姊妹或三三五五踏青陌②之上，尋芳水濱。桃紅柳綠，日麗風和。一年節(jié)令，此為最佳時也。
【注釋】①芳：花草的香味。②陌：田間小路。
（1）解釋下面畫線的字。
①時芳草鮮美
②尋芳水濱
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
一年節(jié)令，此為最佳時也。
（3）這篇短文中寫出了三個活動畫面，一是，二是，三是，（用原文回答）從這篇短文中可以看出作者的心情。發(fā)布：2025/2/26 19:30:1組卷：21引用：1難度：0.5 -
3．破甕救友
??光①生七歲，凜然②如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
??[注釋]①光：司馬光。②凜然；穩(wěn)重的樣子。
（1）解釋下列加點字的意思。
聞講《左氏春秋》
群兒戲于庭
眾皆棄去
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
（3）司馬光破甕救友的故事表現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)？你從他身上獲得了哪些啟示？發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：9引用：1難度：0.8