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2022-2023學(xué)年廣東省深圳中學(xué)高三(上)第二次段考語(yǔ)文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
所謂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的技術(shù)事項(xiàng)所制定的準(zhǔn)則,主要包括基礎(chǔ)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn),及安全、衛(wèi)生、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等類別。我們吃的食品、穿的衣服、住的房子,以及開(kāi)的汽車(chē)都伴有系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),就連①
——近年來(lái)PM2.5日漸引人關(guān)注,催生了空氣質(zhì)量指數(shù)的出臺(tái)。人們常說(shuō)“三流企業(yè)賣(mài)苦力,二流企業(yè)賣(mài)產(chǎn)品或技術(shù),②
”,把“企業(yè)”置換為“國(guó)家”同樣適用。在經(jīng)濟(jì)全球化的語(yǔ)境下,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的核心體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家如果能讓自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能夠成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),在很多方面就有了話語(yǔ)權(quán),甚至可以領(lǐng)導(dǎo)世界。反之就容易
被人牽著鼻子走
,中國(guó)出口經(jīng)常遭遇的貿(mào)易壁壘就是例證。
雖然技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)如此重要,③
:一是標(biāo)準(zhǔn)研究涉足學(xué)科趨于偏狹,多集中于科學(xué)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)以及相關(guān)的理工類學(xué)科,法學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社科類領(lǐng)域涉獵甚少;二是標(biāo)準(zhǔn)研究落入細(xì)微,多集中于某一或某類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用類研究,抽象層面的理論統(tǒng)攝研究偏少偏弱。
(1)下列詩(shī)句中的修辭手法和文中畫(huà)波浪線處的修辭手法相同的一項(xiàng)是
A
A
A.此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。(李清照《一剪梅》)
B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)
C.尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)
D.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(李白《早發(fā)白帝城》)
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
【考點(diǎn)】
修辭方法
;
情境補(bǔ)寫(xiě)
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:11
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
提到用字,“家”字可以說(shuō)最能伸縮自如了。“家里的”可指自己太太一個(gè)人,“家門(mén)”可指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子、表示親熱的人物。自家人的范圍是因時(shí)因地可伸縮,大到數(shù)不清,真是天下可成一家。
為什么我們對(duì)這個(gè)最基本的社會(huì)單位的名詞會(huì)這樣不清不楚呢?在我看來(lái)卻表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的,西洋的格局是一捆一捆扎清楚的柴,
我們的格局(實(shí)際上就是差序格局)好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋
。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的。
我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò),可以一直推出去包括無(wú)窮的人,過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)的人物。我們俗語(yǔ)里有“一表三千里”,就是這個(gè)意思,其實(shí)三千里也不過(guò)指其廣袤的意思而已。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)像個(gè)蜘蛛的網(wǎng),有一個(gè)中心,就是自己。我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng),但是沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來(lái)記認(rèn)他們的親屬,所同的只是這體系罷了。天下沒(méi)有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的,以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō),是個(gè)別的,每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)“己”作為中心,各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。
(摘編自《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》)
(1)文中畫(huà)波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料,概括“差序格局”的主要特點(diǎn)。
發(fā)布:2024/10/31 19:0:1
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下列各句中,對(duì)使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎,描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物;秧歌花鼓,傳播時(shí)代精神。(對(duì)偶)
B.新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū),干旱少雨,為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好,就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。(擬人)
C.我的師傅就像劉半農(nóng)在《鐵匠》中所塑造的那位粗獷、剛健的勞動(dòng)者一樣,憑借自己的手藝,服務(wù)遠(yuǎn)近鄉(xiāng)親。(比喻)
D.你想:這是人話么?紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘,可是沒(méi)有料到他竟會(huì)這么窮,已經(jīng)氣破肚皮了。(借代)
發(fā)布:2024/11/3 2:0:1
組卷:46
引用:2
難度:0.9
解析
3.
下列各句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙。
B.是處紅衰翠減,苒苒物華體。
C.“的”就是中國(guó)革命,“矢”就是馬克思列寧主義。
D.樹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。
發(fā)布:2024/11/1 20:30:1
組卷:37
引用:1
難度:0.5
解析
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