1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：17世紀(jì)英國革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到……1689年的法案規(guī)定：國王不能中止法律；除非經(jīng)國會同意，不得提高稅收或保持軍隊；若沒有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)所學(xué)知識回答，材料一中“17世紀(jì)英國革命的根源”是什么？依據(jù)材料一，概括1689年的法案是如何限制王權(quán)的？結(jié)合所學(xué)知識，分析“17世紀(jì)英國革命”與如圖事件之間的關(guān)系。
材料二：美國憲法本身就是一個“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物……它在制定和實(shí)施過程中，特別注重對美國社會在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團(tuán)通過多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實(shí)現(xiàn)利益分沾和共享。
——李劍嗚《美國憲法何以成為“活著的憲法”》（2）根據(jù)材料二，指出美國憲法是如何協(xié)調(diào)“多元利益”的？該憲法在世界上有怎樣的地位？
材料三：爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國革命和法國革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經(jīng)相互援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵參與了美國革命……美國政治家也樂意為法國政體出謀劃策；再次，兩者具有共同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——蘇珊鄧恩《姐妹革命一法國的閃電和美國的陽光》（3）根據(jù)材料三，概括作者認(rèn)為美國革命和法國革命是“姐妹革命”的理由？
（4）綜合上述，歐美國家民主政體確立的過程，你從中能夠得到哪些認(rèn)識？

2．17—18世紀(jì)，英國、美國和法國掀起了資產(chǎn)階級革命浪潮，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：英國用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度…新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》材料二：美國政府權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖

材料三：人生來是，而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的，自由財產(chǎn)安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)，國家主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等。
——《人權(quán)宣言》節(jié)選（1）英國“光榮革命”后確立了怎樣的政治體制？這一政治體制是通過什么法律文件確立的？根據(jù)材料一分析這種新制度對英國的影響。
（2）材料二這種權(quán)力結(jié)構(gòu)的確立，是直接依據(jù)哪一部法律文獻(xiàn)？請簡要概括這種國家權(quán)力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
（3）材料三的文獻(xiàn)是在哪一歷史事件中頒布的？該文獻(xiàn)闡述的基本原則主要是？
（4）綜合上述材料和問題，歸納一個17-18世紀(jì)人類社會的發(fā)展趨勢。

3．根據(jù)世界近代史大事年表（部分），解答下列問題。

時間	事件
1640年	英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)
1689年	英國議會通過《權(quán)利法案》
1775-1783年	美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
1776 年7月4日	美國通過《獨(dú)立宣言》
1787年	美國制定并頒布1787年憲法
1789年	法國大革命爆發(fā)
1789年8月	法國制憲議會通過《人權(quán)宣言》
1804年	拿破侖政府頒布《拿破侖法典》

（1）英國資產(chǎn)階級革命中被推上斷頭臺的國王是誰？
（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭具有怎樣的性質(zhì)？美國1787年憲法依據(jù)什么原則設(shè)計了聯(lián)邦制共和國？
（3）閱讀材料，提取兩個或以上的歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）