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典故 名句 賞析
燕然 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。
(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(1)
運用對比和典故“燕然”,揭示了詞人和征夫們因尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的,所以雖思鄉(xiāng)卻難回的矛盾心理。
運用對比和典故“燕然”,揭示了詞人和征夫們因尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的,所以雖思鄉(xiāng)卻難回的矛盾心理。
遣馮唐 持節(jié)云中,何日遣馮唐。
(蘇軾《江城子?密州出獵》)
(2)
詞人運用典故“遣馮唐”,以魏尚自喻,表達了他希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
詞人運用典故“遣馮唐”,以魏尚自喻,表達了他希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
青衫濕 (3)
莽紅塵何處覓知音
莽紅塵何處覓知音
,
青衫濕
青衫濕

(秋瑾《滿江紅(小住京華)》)
引用典故“青衫濕”,抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂
毅魄 (4)
毅魄歸來日
毅魄歸來日
,
靈旗空際看
靈旗空際看
。
(夏完淳《別云間》)
運用典故“毅魄”,表現(xiàn)詩人至死不渝的斗爭精神和對事業(yè)后繼有人的堅定信念。
采薇 (5)
餓死真吾事
餓死真吾事
,
夢中行采薇
夢中行采薇
。
(文天祥《南安軍》)
運用典故“采薇”表示了詩人不惜以死報國的愛國之情和民族正氣。

【考點】理解型默寫;詞句賞析
【答案】運用對比和典故“燕然”,揭示了詞人和征夫們因尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的,所以雖思鄉(xiāng)卻難回的矛盾心理。;詞人運用典故“遣馮唐”,以魏尚自喻,表達了他希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。;莽紅塵何處覓知音;青衫濕;毅魄歸來日;靈旗空際看;餓死真吾事;夢中行采薇
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.默寫。
    (1)水,引發(fā)了人們諸多的遐想,牽動著人們無盡的情思?!?!--BA-->
     
     
    ”(酈道元《三峽》)高山飛泉,直沖江面,流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?!?!--BA-->
     
     
    ”(李白《渡荊門送別》)滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“
     
    ,
     
    ”(歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》)水面如鏡,船動不覺,泛舟西湖,盡享悠閑愜意之情。
    (2)數(shù)千年來,中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為:“富貴不能淫,
     
    ,
     
    。此之謂大丈夫?!辈懿僭凇洱旊m壽》中,用“
     
    ,
     
    ”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:32引用:4難度:0.5
  • 2.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句,完成積累卡片。
    行程 心緒 篇目
    行舟江上 看鳥飛天際,家隔千里,王灣感嘆“①
     
    ?②
     
    ”。
    《次北固山下》
    停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞,寂靜寥落,柳宗元漸覺“③
     
    ,④
     
    ”。
    《小石潭記》
    登飛來峰 極目遠眺,信念堅定,王安石豪言“⑤
     
    ,⑥
     
    ”。
    《登飛來峰》
    縱馬歸途 雖辭官離京,心猶在國,龔自珍自思“⑦
     
    ,⑧
     
    ”。
    《己亥雜詩》

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:4組卷:15引用:1難度:0.8
  • 3.讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
          悠悠中華魂,拳拳愛國心,濃濃赤子意。愛國,是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官,但仍會關(guān)心國家命運,借“
     
    ,
     
    ”傾吐心曲(《己亥雜詩》);我們在杜甫《春望》的“
     
    ,
     
    ”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象:文天祥在《過零丁洋》中的“
     
    ,
     
    ”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“
     
    ,
     
    ”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負;“
     
    ,
     
    ”,范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
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