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閱讀文章,完成問題。
叔叔,三五得十五??①崇耀在城里以收破爛為生。
??②那天,崇耀像平常一樣走街串巷吆喝著收破爛。一個小女孩從樓上探出頭來說:“叔叔,你等一下。”崇耀在樓下等了有十幾分鐘,看見一個八九歲的小女孩抱著一大沓報紙下樓來了。
??③小女孩問:“叔叔,報紙多少錢一斤?”崇耀說三角錢,其實是四角錢一斤。崇耀料想小女孩什么也不懂,就騙了她。
??④崇耀稱了一下,總共有六斤重,可崇耀說只有五斤重。崇耀邊稱邊念叨:“一共五斤,三五十二,一共一塊二毛錢。”當(dāng)崇耀要掏錢給小女孩時,小女孩說:“叔叔,不對吧?一斤三毛,三五十五,一塊五毛錢才對?!背缫珱]想到小女孩會這么機靈,但崇耀硬說是三五十二。
??⑤兩人爭執(zhí)了一會兒后,那個小女孩說:“叔叔,你等一會兒。”說完小女孩跑上了樓,沒一會兒,小女孩帶了張乘法口訣表下來,很認(rèn)真地對崇耀說:“叔叔,你看,乘法口訣表里就寫著一一三五十五!”崇耀沒想到小女孩這么較真,只好掏出一塊五毛錢給小女孩。
??⑥這時,一件意外的事情發(fā)生了。小女孩仰著小臉對崇耀說:“①叔叔,我不要你的錢,那些報紙我家人反正都看過了,就送給叔叔吧。”崇耀一聽心里微微一顫。那個小女孩又說:“②叔叔,我把乘法口訣表也送給你,不懂時可以看看,不然下次算成三五十八你就虧本了!
??⑦崇耀一聽,臉“唰”地一下紅了,他覺得自己還不如一個孩子。從那以后,崇耀收破爛時再也沒有欺騙過誰。
??⑧后來,崇耀掙了錢后又改做其他生意了,而且越做越大,現(xiàn)在已經(jīng)是身價上千萬的大老板了。崇耀做生意的宗旨是誠信為本,他常說,是一個小女孩改變了他的一生。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語,并回答問題。
①“爭執(zhí)”的意思是
各執(zhí)己見,互不相讓
各執(zhí)己見,互不相讓
,在爭執(zhí)中,崇耀說的是
三五十二
三五十二
,小女孩說的是
三五十五
三五十五
,其實崇耀是想
欺騙小女孩
欺騙小女孩

②“微微一顫”的意思是
微微的顫動
微微的顫動
,從中可以猜出叔叔此時內(nèi)心在想:
我總想著欺騙小女孩,沒想到小女孩卻怕我吃虧,我錯了,我不該騙人
我總想著欺騙小女孩,沒想到小女孩卻怕我吃虧,我錯了,我不該騙人
。
(2)根據(jù)短文的敘述,把崇耀收購小女孩報紙的過程排序,填序號。
①崇耀吆喝收破爛。
小女孩上樓拿乘法口訣表。
小女孩詢問價格,崇耀卻騙了她。
小女孩認(rèn)為叔叔算的不對,與他爭執(zhí)。
小女孩給叔叔報紙和乘法口訣表。
②小女孩抱著一大沓報紙下樓。
(3)找出文中第⑥自然段的關(guān)鍵句,抄下來,并填空。
這時,一件意外的事情發(fā)生了。
這時,一件意外的事情發(fā)生了。

這句話在這一段中起到了
總起
總起
(選擇“總起”或“總結(jié)”填空)的作用。
(4)深入品讀句子,體會人物特點。
①品讀文中第⑤自然段畫橫線的句子,抓住
認(rèn)真
認(rèn)真
等關(guān)鍵詞能體會到小女孩認(rèn)真的特點。
②文中畫波浪線的2處句子是對小女孩的
語言
語言
描寫,從中可以感受她是一個
認(rèn)真、善良
認(rèn)真、善良
的孩子。
(5)運用聯(lián)系上文等方法理解本文最后一句話的意思
C
C
(填序號)
A.自從小女孩給了他乘法口訣表,他以后再做生意的時候就不會算錯了。
B.從此以后,小女孩經(jīng)常把看過的報紙送給他,讓他積累了很多成本。
C.小女孩的言行舉動讓他明白了誠信是做人的根本,做好生意的保證。

【答案】各執(zhí)己見,互不相讓;三五十二;三五十五;欺騙小女孩;微微的顫動;我總想著欺騙小女孩,沒想到小女孩卻怕我吃虧,我錯了,我不該騙人;⑤;③;④;⑥;這時,一件意外的事情發(fā)生了。;總起;跑;認(rèn)真;語言;認(rèn)真、善良;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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