請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問(wèn)題。
認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
| 目 項(xiàng) 象 對(duì) |
認(rèn)可度 |
快樂(lè)度 |
||||
| 節(jié)日 | 老年人 | 中年人 | 青年人 | 老年人 | 中年人 | 青年人 |
| 春節(jié) | 高 | 高 | 中 | 高 | 中 | 低 |
| 圣誕節(jié) | 低 | 中 | 高 | 低 | 中 | 高 |
調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。
調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。
（2）面對(duì)部分國(guó)人（尤其是青年人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況，學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。談?wù)勀銓?duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有什么好的建議。（至少寫出一條）
加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。
加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。
（3）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得“洋”節(jié)日在中國(guó)是該摒棄，還是該保留？
我的看法：
該保留
該保留
我的理由：
在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。；加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。；該保留；在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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1．課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
（1）這篇短文選自課文《》，作者是（國(guó)家）的。
（2）在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“---”畫出來(lái)。
（4）桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？
（5）桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問(wèn)題。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡（jǐn jìn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（gān gǎn），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
（1）小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)
（2）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（3）用“ ”畫出一句比喻句。
（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
機(jī)智--鋒利--
（5）“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭?qǐng)你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
（6）翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。
（7）從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：0引用：1難度：0.4 -
3．
東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候，站在湖邊放眼望去，真是風(fēng)景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽，柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷，散發(fā)陣陣清香。小鳥在枝頭鳴叫，燕子在林間飛來(lái)飛去。遠(yuǎn)處，群山一片蒼翠，郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波，緩緩向前，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從船上傳來(lái)。
（1）請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）全文共有句話，圍繞這句話寫的。
（3）這段話具體寫了柳樹、、、、、小船這些景物。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.7
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