下面是小華同學(xué)生活的三個(gè)情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一、父母準(zhǔn)備生二胎，為此事特意征求小華的意見。
小華應(yīng)該

贊成父母的決定

贊成父母的決定

理由：

國家實(shí)施“全面二孩”政策，有利于促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧

國家實(shí)施“全面二孩”政策，有利于促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧

情境二、春節(jié)期間，來自全國各地的少數(shù)民族學(xué)生來到黃山當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家里體驗(yàn)春節(jié)民俗，學(xué)校安排小華與一位新疆維吾爾族學(xué)生共度歡樂的假日時(shí)光。
與維吾爾族學(xué)生相處時(shí)，小華應(yīng)該

尊重維吾爾族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字等

尊重維吾爾族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語言文字等

理由：

維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

情境三、小華在上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上發(fā)布“臺(tái)灣獨(dú)立”謠言。
小華應(yīng)該

不輕信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)

不輕信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)

理由：

實(shí)維護(hù)國家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛國主義精神的具體表現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任

實(shí)維護(hù)國家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛國主義精神的具體表現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任