當(dāng)前位置：人教版八年級(jí)上冊(cè)《2.2 聲音的特性》2023年同步練習(xí)卷（9）> 試題詳情

圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的。
（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同；保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的
響度
響度
不同。
（3）將鋼尺伸出桌面的一端對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說(shuō)明聲音可以傳遞
能量
能量
。

【考點(diǎn)】聲與能量；音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．

【答案】振動(dòng)；音調(diào)；響度；能量

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/9/15 10:0:8組卷：34引用：4難度：0.8

相似題

1．如圖所示，關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>
A．
倒車?yán)走_(dá) B．
超聲波檢查胎兒健康
C．
揚(yáng)聲器前晃動(dòng)的燭焰 D．
大象之間的交流
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：82引用：4難度：0.8
解析
2．閱讀下列文章
聲音的利用
聲對(duì)社會(huì)的影響是雙方面的。一方面，聲給人類帶來(lái)了信息交流和傳遞能量的方便。軍事航空上利用雷達(dá)進(jìn)行探測(cè)定位和導(dǎo)航。醫(yī)療上，利用B超進(jìn)行身體檢測(cè)，外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。用臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷臺(tái)風(fēng)的方向及位置，利用聲波傳遞的能量可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，另一方面，噪聲對(duì)人類有很多危害，會(huì)影響我們的工作和學(xué)習(xí)。針對(duì)以上內(nèi)容，你認(rèn)為：聲與信息方面的應(yīng)用有哪些？聲與能量方面的應(yīng)用有哪些？
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
解析
3．蝙蝠在夜間覓食，卻碰不到墻壁和樹枝，它們的“絕技”實(shí)際上利用的是
。根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了
。非洲熱帶雨林的一群大象突然靜靜地改變了前進(jìn)的方向，它們交流的語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種
聲波。日常生活中，我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，說(shuō)明聲能傳遞
。
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：5引用：0難度：0.7
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．倒車?yán)走_(dá)	B．超聲波檢查胎兒健康
C．揚(yáng)聲器前晃動(dòng)的燭焰	D．大象之間的交流

1．如圖所示，關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（ ?。?/h2>

1．如圖所示，關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>