當前位置： 2021-2022學年河南省洛陽市偃師市部分學校六年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

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修車師傅       ①家對面有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人。雖然我每天上學放學都經(jīng)過這個修車鋪，但是我從來沒有正眼瞧過他。在我眼里他如同街邊的枯樹，路邊的殘草。
      ②一個冬天的傍晚，寒風呼嘯?！斑诉恕?，我聽見敲門聲，打開門一看，只見門口站著個衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出急促的“啊啊”的聲音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，趕緊關上門。隔著門，我聽見他又敲響了鄰居家的門。
      ③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行車推到修車鋪修理，到現(xiàn)在還沒有取回來。我想起修車師傅來敲門的情景，恍然大悟，他在一家一戶地尋找車主??！我和爸爸跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正在凜冽的寒風中，搓著雙手，跺著雙腳，不時地往手上哈氣，他的旁邊就停著爸爸的自行車。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸手中。爸爸緊握修車師傅的手說：“真是太謝謝你了！您把車鎖上就可以回家了呀！”修車師傅仿佛聽懂了爸爸的意思，用凍僵了的手從口袋里摸出筆，在手心里哆嗦地寫了幾個字：怕你晚上用車。
??④我的眼睛有些濕潤，想到他挨家挨戶尋找車主的情形，想到他在刺骨的寒風中久久等待車主的畫面，他在我心中的形象突然高大起來。寒風依然凜冽，回頭望去，他卻像蒼翠、高潔的松柏屹立在街頭。
（1）用“       ”畫出一處對修車師傅的外貌描寫。
（2）第②段“他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出急促的‘啊啊’的聲音”。修車師傅“焦急”是因為
想找到車主，怕車主晚上用車
想找到車主，怕車主晚上用車
。
（3）第③段畫“             ”的句子是對修車師傅的
動作
動作
描寫，說明修車師傅在寒風中感到很
冷
冷
，但是他依然為了
等待車主
等待車主
而沒有離開。
（4）文中多次描寫凜冽的寒風，對其作用理解最恰當?shù)囊豁検?
B
B
。
A.渲染爸爸著急用車的心情
B.襯托修車師傅的形象
C.象征街坊四鄰冷漠的心
D.只是交代故事發(fā)生的時間
（5）結合短文內容，說說修車師傅是個怎樣的人。

【考點】記敘文．

【答案】想找到車主，怕車主晚上用車；動作；冷；等待車主；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/5 18:30:2組卷：222引用：3難度：0.5

相似題

1．刷子李  （馮驥才）       ①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。
      ②這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。
      ③一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
      ④那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。
      ⑤一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
      ⑥刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
      ⑦當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
      ⑧這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧--”
      ⑨說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！
      ⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”
?曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
（1）“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息：

、

；他和曹小三兩人是

關系。
（2）“好好學本事吧”中“本事”的意思是

，刷子李值得曹小三學的“本事”是

。
（3）刷子李不愧是一位技藝高超的奇人，文中哪些方面寫出了他的奇？請作簡要概括。
①

②

  ③

（4）這篇文章寫了曹小三的心理變化，經(jīng)過學徒頭一天的看、聽，他對師傅那手絕活由開始的

，終于變得

。文章的主角是刷子李，寫曹小三的表現(xiàn)，作用是

。
（5）“曹小三學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢?！蹦阏J為曹小三學徒頭一天究竟明白了什么？

發(fā)布：2024/11/4 20:30:1組卷：185引用：2難度：0.8
解析
2．語言的魅力       在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚長而去。
      這天中午，法國著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也沒有得到?！蹦樕系纳袂榉浅１瘋?br />      讓?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。
      晚上，讓?彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓?彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。
“

我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
（1）聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的語句。
（2）用橫線畫出文中的一個反問句，并將其改成陳述句。
（3）法國詩人讓?彼浩勒在木牌上添上了幾個字，使人們對這位

、

、

的老人產(chǎn)生了

，既幫助了老人，又讓我們體會到了語言的

。
（4）讀了短文，你有什么感想？
發(fā)布：2024/11/4 19:0:2組卷：114引用：4難度：0.7
解析
3．朋友和小鳥    我的朋友家里養(yǎng)了一只珍珠鳥，藍黃相間的羽毛，嫣紅的短喙（huì），亮麗的雙眸（móu），嬌小玲瓏，稚嫩可愛。朋友對這只珍珠鳥可謂是“珍愛有加”，不用說準時地喂食喂水，清理籠舍，且一有閑暇時間就與這只小鳥嬉戲為伴，小鳥的用品全是朋友精選的，連喂小鳥的米都要從專門的商店訂購……小鳥就愛吃這種米！
一天，朋友提著鳥籠出外散心，頃刻間，烏云密布，雷聲轟鳴，氣溫驟降，天降大雨。小鳥受到驚嚇，嘰嘰叫個不停，仰著頭焦急地望著朋友，朋友迅速脫下上衣，覆在鳥籠上，自己冒著傾盆大雨，飛奔回家。結果，鳥兒安然無恙，朋友卻得了寒熱重癥，但他說值得！
      小鳥也許是因這件事而感動，原先在換食換水時總是驚叫的小鳥，漸漸地也不那么害怕了。有時，朋友打開窗子，小鳥也只向窗外瞧瞧，并不飛出去。朋友喜歡自然學，他經(jīng)常到各地森林里探險。某一天，他不顧全家人反對，帶著小鳥去了某個大森林，那里群山環(huán)繞，野獸出沒，猿鳴狼嚎，煞（shà）是嚇人。朋友正往前走，突然從叢林中躥出一眼鏡蛇，昂首仰視，蛇信忽吞忽吐。在這千鈞一發(fā)之際，突聞一聲刺耳的鳥鳴，朋友還沒反應過來，小鳥已向猛蛇沖過去，與蛇斗在了一起。一場“鳥蛇大戰(zhàn)”開始了。小鳥以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也時不時仰頭突襲，眼看小鳥就要敵不過大蛇，朋友才回過神來，抄起“家伙”，協(xié)同小鳥一起將毒蛇趕走了。一人一鳥，感情又深了一層。
      動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好！
（1）根據(jù)意思在文中找出相應的成語。
①特別喜歡，特別愛護。

②比喻情況極其危險。

（2）從文中摘錄出描寫小鳥外形的詞語以及描寫鳥蛇大戰(zhàn)時鳥和蛇動作的詞語。
（3）用“

”畫出文章的中心句。
（4）朋友是怎樣精心照顧小鳥的？小鳥對朋友的感情，你是從哪些地方體會出來的？
（5）讀了此文，你對人與自然、人與動物和諧相處有什么看法？
發(fā)布：2024/11/4 17:0:2組卷：447引用：2難度：0.5
解析

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