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學(xué)校開展“探尋中華人文初祖”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。閱讀材料,完成下列要求。
【史料實(shí)證——遠(yuǎn)古遺存】
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng)?
【歷史解釋——制度創(chuàng)新】
材料二:
菁優(yōu)網(wǎng)?圖2 臨汾的堯廟 菁優(yōu)網(wǎng)?圖3 歷山的舜王坪風(fēng)景區(qū) 菁優(yōu)網(wǎng)?
圖4 芮城的大禹渡
?【家國情懷——遺產(chǎn)保護(hù)】
材料三:
菁優(yōu)網(wǎng)?圖5 軒轅故里 菁優(yōu)網(wǎng)?
圖6 炎帝陵
?(1)材料一中的文物距今8000-6000年,在全國各地遺址中,關(guān)于炎黃時期出土的文物還有很多,請你列舉傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明各一例。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出堯舜禹成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的前提條件。
(3)材料三中的人文景觀是人類歷史的寶貴財(cái)富,請你對這些景觀的保護(hù)提一條建議。
(4)根據(jù)上述材料,概括學(xué)習(xí)歷史的主要途徑。(寫出兩點(diǎn)即可)

【考點(diǎn)】炎帝和黃帝;堯舜禹的“禪讓”
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/25 6:0:3組卷:8引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.被后人尊稱為中華民族“人文初祖”的人物是(  )

    發(fā)布:2024/10/25 15:30:1組卷:40引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“彩陶形制美,畫紋亦多殊?;騽t呈人面,或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及,人群已聚居。護(hù)壕深二丈,其廣亦相如。奈何遺址中,獨(dú)不見文書?!?br />——郭沫若材料二:華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸進(jìn)化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
    ——梁啟超《飲冰室合集》材料三:三幅畫像
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一詠嘆的是哪個原始農(nóng)耕遺址?其“普及”的主要農(nóng)作物是什么?
    (2)根據(jù)材料二歸納華夏族形成的特點(diǎn)。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識,材料三人物間首領(lǐng)位置的更替與哪項(xiàng)制度有關(guān)?這種制度的特點(diǎn)是什么?

    發(fā)布:2024/10/27 0:0:2組卷:169引用:3難度:0.5
  • 3.在中國古老的傳說中,炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明,如炎帝教民開墾耕種,發(fā)明紡織;黃帝制造船只,發(fā)明弓箭等,這些古老傳說(  )

    發(fā)布:2024/10/25 0:0:1組卷:30引用:3難度:0.5
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