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課外類文閱讀。
祖父(節(jié)選)      祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常和孩子似的。祖父是個長得很高的人,身體很健康,手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管。遇到了小孩子,每每喜歡開個玩笑,說:“你看天空飛個家雀兒?!背媚呛⒆油炜找豢?,就伸出手去把那孩子的帽子取下藏起來,有的時候放在長衫的下邊,有的時候放在袖口里頭。
      他說:“家雀兒叼走了你的帽啦?!焙⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了,并不以為奇,就
住他的大腿,向他要帽子,
著他的袖管,
著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做,也總是把帽子放在同一個地方,總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來的,好像他和孩子們約定了似的:“我就放在這里,你來找吧!”這樣不知做過了多少次,就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個故事給孩子們聽似的,哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍,也還是在那里回回拍手,回回叫好。
      每當(dāng)祖父這樣做一次的時候,祖父和孩子們都一齊地笑得不得了。好像這戲還是第一次演似的。
(1)結(jié)合語境,在選文的橫線上填上合適的動詞。
(2)選文中“笑”字出現(xiàn)的頻率很高,從祖父的“笑”中能體會到祖父是一個
開朗樂觀、和藹可親
開朗樂觀、和藹可親
的人。
(3)“孩子們都知道了祖父的這一手了”這句話中的“這一手”指的是什么?
祖父趁孩子看天時,藏起孩子的帽子。
祖父趁孩子看天時,藏起孩子的帽子。

(4)聯(lián)系生活實(shí)際想一想,為什么“好像這戲還是第一次演似的”?
在生活中,多數(shù)大人喜歡和孩子逗樂,通常會重復(fù)做某個動作或玩某個游戲,樂此不疲,短文中的祖父也不例外,藏帽子的游戲玩了一次又一次,依然像第一次演似的那樣興致勃勃。
在生活中,多數(shù)大人喜歡和孩子逗樂,通常會重復(fù)做某個動作或玩某個游戲,樂此不疲,短文中的祖父也不例外,藏帽子的游戲玩了一次又一次,依然像第一次演似的那樣興致勃勃。

【答案】抱;摸;撕;開朗樂觀、和藹可親;祖父趁孩子看天時,藏起孩子的帽子。;在生活中,多數(shù)大人喜歡和孩子逗樂,通常會重復(fù)做某個動作或玩某個游戲,樂此不疲,短文中的祖父也不例外,藏帽子的游戲玩了一次又一次,依然像第一次演似的那樣興致勃勃。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/13 5:30:1組卷:39引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀課文《藏戲》,體會句子的表達(dá)效果,回答問題。
    (1)從中可以概括出藏戲的三個特點(diǎn):
     
    、
     
    、
     

    (2)感悟課文主題。
          本文以生動傳神的語言,具體介紹了藏戲的
     
    及其獨(dú)特的藝術(shù)形式,從而讓人體會到藏戲豐富的
     
    和獨(dú)特的
     
    。
    (3)文中采用比喻、排比、反問等修辭手法說明事物,找出相關(guān)句子并分析這種修辭手法的表達(dá)效果。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:14引用:2難度:0.5
  • 2.賞析句子。
    (1)我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起……”
    ①從母親
     
     
    、
     
    的動作中可以看出母親
     
    的心理。
    ②母親“驚惶”的原因是
     
    。
    (2)“男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽光線,正無可挽回地消逝,一派荒涼?!睂@句話的理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.男孩兒已經(jīng)哭累了,他很傷心,不愿意再看到太陽,免得還有想出去玩的念頭。
    B.男孩兒知道天色已晚,這時候外面很荒涼,外出是很危險的事情。
    C.男孩兒此刻依偎在母親懷抱是一絲心理的安慰,但是太陽落山帶給他的更多是絕望與無奈的心理。

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀課文《十六年前的回憶》,回答下列問題。
    (1)本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶,展現(xiàn)了革命先烈
     
    的偉大精神和面對敵人
     
    的高貴品質(zhì),表達(dá)了作者對父親的
     
    的感情。
    (2)整體把握內(nèi)容,理清寫作思路。
    本文的作者回憶了父親犧牲前后的事情,是按照
     
     
    、
     
     
    的順序敘述的。
    (3)課文哪里運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫法?找出并體會其好處。
     

    (4)有感情地朗讀課文,找出描寫李大釗言行的句子,感悟人物品質(zhì)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:24引用:1難度:0.5
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