品讀句子，完成練習。
（1）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。
這句話采用了 擬人擬人和反復的修辭手法，體現(xiàn)了“我”因沒盼到 下雨天下雨天而無可奈何的心情。
仿寫：春天來了，春風吹來了燕子，燕子 就在北方安家了。就在北方安家了。
（2）“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。
①可是……不是還要燉肉嗎？（改為陳述句） 是……還要燉肉。是……還要燉肉。
②這句話通過描寫“我”的 語言語言和 神態(tài)神態(tài)描寫，體現(xiàn)了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。
（3）我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還下呢！”
①從“幾步跑回家”可以看出這句話運用了 夸張夸張的修辭手法，寫出了“我”速度快，急切地想到雨中玩耍的心情速度快，急切地想到雨中玩耍的心情。
②仿寫一個夸張句，突出我獲獎后喜悅的心情。 聽到我的作文得了一等獎，我高興得一蹦三尺高。聽到我的作文得了一等獎，我高興得一蹦三尺高。
【答案】擬人；下雨天；就在北方安家了。；是……還要燉肉。；語言；神態(tài)；夸張；速度快，急切地想到雨中玩耍的心情；聽到我的作文得了一等獎，我高興得一蹦三尺高。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：12引用：1難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）各享成家之福，何不拜我為王？（改為陳述句）
（2）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為間接轉述句）
（3）童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）
童年是，。
（4）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.8 -
2．按要求完成句子。
（1）花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）
（2）阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。（調整詞語的順序，不改變句意）
（3）春風一吹，桃花就展開了笑臉。（仿寫擬人句）
（4）梅蘭芳先生是藝術家。 （擴寫句子，至少兩處）
（5）用“龐大”的不同意思造句。
①形容體形大：
②形容規(guī)模大：發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：13引用：1難度：0.7 -
3．按要求改寫句子。
（1）那小小的種子里，包含著一種多么強大的生命力?。ǜ臑殛愂鼍洌?br />
（2）那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動，給我極大的震撼。（縮句）
（3）在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。（修改病句）
（4）鄉(xiāng)下人家，什么時候，什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。（根據(jù)課文內容，加上關聯(lián)詞）
（5）我不能不好好學習，就能得到媽媽的夸獎。（換一種說法，使得原意不變）發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：6引用：1難度：0.6