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邁入新的中學(xué)時代,七年級的孩子們都站到了新的起點上,他們有新的收獲,新的成長舞臺。下面是七年級學(xué)生小安進(jìn)入新校園的一些成長故事,讓我們一起聆聽并回答下列問題。
【故事一]小安在網(wǎng)上看到一段話:習(xí)近平總書記指出,“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
(1)請你運用所學(xué)知識,談?wù)剬Α吧厦嬉欢卧挕钡睦斫狻?br />【故事二】班里一些同學(xué)抱怨初中學(xué)習(xí)生活太苦了,毫無快樂可言。而小安同學(xué)每天都精神抖擻,教室中回響著她那朗朗的讀書聲,課堂上閃爍著她那堅定的眼神,辦公室里留下她那匆匆的身影……
(2)在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,你有過小安同學(xué)類似的感受嗎?請說出來與同學(xué)們分享。
【故事三】一個月后,第一次測試成績出來了。小安的一些學(xué)科成績很不理想,她有點難過。不過她沒有逃避放棄,而是主動和同學(xué)、老師交流,尋求幫助。之后她整理了幾本學(xué)科錯題集,組建了一個學(xué)習(xí)合作小組,努力使自己喜歡這些學(xué)科。
(3)考試成績不理想的同學(xué)應(yīng)該從小安身上獲得哪些啟示?
【故事四】現(xiàn)在的小安學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,多才多藝,獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和信任。為了做更好的自己,她不斷地奮斗著……
(4)要想自己能飛得更高,更遠(yuǎn),我們需要做哪些方面的努力?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:我們選擇學(xué)習(xí),是因為學(xué)習(xí)就是我們的內(nèi)在生命力,決定我們成為什么樣的人,擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學(xué)習(xí)的能力,也是一種改變生活和境遇的能力。學(xué)習(xí)進(jìn)展和時間的關(guān)系,呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線(如圖)。剛開始進(jìn)步很快,然后速度會變慢,進(jìn)入平臺期的累積,到了某一節(jié)點后,才會攀升到下一個快速上升的階段。
    材料二:人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當(dāng)看到別人收獲某項新技能時,我們?nèi)W(xué)的可能性更大;當(dāng)身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時,我們也很容易滑入跟隨。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近,熏陶自己的思維和言行,產(chǎn)生與之并進(jìn)的念頭并愿意去努力。
    (1)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。
    (2)結(jié)合材料二,談?wù)勎覀円绾握_認(rèn)識和對待友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.開學(xué)一個多月了,小萌對初中的學(xué)習(xí)越來越難以接受,不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多,聽不懂的知識也比小學(xué)多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌( ?。?br />①應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程
    ②應(yīng)該主動接受現(xiàn)實,別無他法
    ③沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂
    ④應(yīng)懂得磨礪意志,調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.隨著初中生活的開啟,一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下,面對學(xué)習(xí),我們的合理路徑是( ?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
    ②全面提高學(xué)習(xí)成績
    ③認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要意義

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:13引用:7難度:0.7
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