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試題詳情
野菊花 你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那充滿生機(jī)的野菊花嗎?也許,它們不惹人注目,但我特別喜愛野菊花。記得小時(shí)候在南方外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著黃色的花朵,好看極了。可當(dāng)它們沒有開花的時(shí)候,人們以為它們是(一顆顆 一棵棵) 一棵棵一棵棵草。秋天,盛開的野菊花雖然沒有蘭花的芬芳,也沒有牡丹的富麗華貴,但是,它很美,美得自然,美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋時(shí)節(jié),百花(調(diào) 凋) 凋凋謝,它卻依然開放。
外婆告訴我,野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮,出血了,我直叫疼。這時(shí),外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁后敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。沒幾天,傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家,總要摘不少帶回家里來。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得(蔥郁 濃郁) 濃郁濃郁的香氣直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥龅娘嬃夏兀?br /> 野菊花土生土長(zhǎng),樸實(shí)無華,無所(需 須) 需需求,(玩 頑) 頑頑強(qiáng)生長(zhǎng),默默無聞地向人們奉獻(xiàn)著。人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?難道不應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長(zhǎng),不求索取,只是給予嗎?
我愿做一朵小小的野菊花
(1)圈出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語或字。
(2)按要求寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
寫近義詞:
樸實(shí)-樸素樸素
凋謝-凋落凋落
寫反義詞:
濃郁-清淡清淡
奉獻(xiàn)-索取索取
(3)把文中畫線的句子改成陳述句。
應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長(zhǎng),不求索取,只是給予。應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長(zhǎng),不求索取,只是給予。
(4)造句。
惹人注目-她頭上別了一枚紅色的蝴蝶發(fā)卡,格外惹人注目。她頭上別了一枚紅色的蝴蝶發(fā)卡,格外惹人注目。
(5)根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。
①秋天,盛開的野菊花有哪些特點(diǎn)?
它美得自然,美得樸實(shí),生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng)。它美得自然,美得樸實(shí),生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng)。
②第2自然段講了野菊花的哪些用途?
第二自然段講了野菊花消毒止血、清熱敗火,治感冒的作用。第二自然段講了野菊花消毒止血、清熱敗火,治感冒的作用。
(6)“我愿做一朵小小的野菊花”是指 “我”想成為像野菊花一樣不怕困難,樸實(shí)無華,不求索取,默默奉獻(xiàn)的人“我”想成為像野菊花一樣不怕困難,樸實(shí)無華,不求索取,默默奉獻(xiàn)的人。
【答案】一棵棵;凋;濃郁;需;頑;樸素;凋落;清淡;索??;應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長(zhǎng),不求索取,只是給予。;她頭上別了一枚紅色的蝴蝶發(fā)卡,格外惹人注目。;它美得自然,美得樸實(shí),生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng)。;第二自然段講了野菊花消毒止血、清熱敗火,治感冒的作用。;“我”想成為像野菊花一樣不怕困難,樸實(shí)無華,不求索取,默默奉獻(xiàn)的人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 9:0:1組卷:116引用:2難度:0.6
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃?rùn)M線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對(duì)時(shí)間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對(duì)表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天,德國(guó)有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了,她想出個(gè)新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國(guó)古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國(guó)醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測(cè)得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難?;丶业穆飞?,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國(guó)人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國(guó)人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會(huì)神地讀報(bào),突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機(jī)一動(dòng),既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè),竟然還有配對(duì)的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測(cè),形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的?
(4)這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?,每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個(gè)成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡(jiǎn)潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因?yàn)樗麄兪前?
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3
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