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某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),將下列三支試管放在37℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:?
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(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,需設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入
2毫升清水
2毫升清水
。
(2)為了驗(yàn)證“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用
①③
①③
兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不會(huì)變藍(lán),原因是饅頭碎屑被唾液中的唾液淀粉酶分解成
麥芽糖
麥芽糖
。
(4)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將三支試管都放在60℃的條件下,請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:三支試管均
變藍(lán)
變藍(lán)
。(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),所以應(yīng)該放在37度,模擬
口腔溫度
口腔溫度

(5)現(xiàn)在,有的同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),這些同學(xué)在上午往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,又會(huì)影響身體健康,有的同學(xué)偏食,尤其不喜歡吃青菜,認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,這樣做也容易引發(fā)相應(yīng)病癥。“母親節(jié)”快到了,小莉同學(xué)偷偷準(zhǔn)備了一份早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果,想在“母親節(jié)”那天給媽媽一個(gè)驚喜。請(qǐng)分析回答:
①蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始消化的部位是
,充分消化需要哪些消化液的參與?
胰液、腸液
胰液、腸液
。
②小雨同學(xué)喜歡吃肉,不喜歡吃青菜,每天青菜的食用量很少。他這樣做最容易引發(fā)維生素C缺乏而導(dǎo)致出現(xiàn)什么病癥?
牙齦出血(或抵抗力下降等)
牙齦出血(或抵抗力下降等)
。
③無(wú)機(jī)鹽攝入不足可能會(huì)導(dǎo)致貧血,是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的
是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分;多喝牛奶有利于中小學(xué)生的發(fā)育和成長(zhǎng),主要是牛奶中所含的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。

【答案】2毫升清水;①③;麥芽糖;變藍(lán);口腔溫度;胃;胰液、腸液;牙齦出血(或抵抗力下降等);鐵;蛋白質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:27引用:1難度:0.6
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  • 1.運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。
    (1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于
     
    ,最終在小腸被消化為
     
    。
    (2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
    試管編號(hào)
    實(shí)驗(yàn)處理
    1號(hào)試管 2號(hào)試管
    加入淀粉液 2毫升 2毫升
    滴加碘液 2滴 2滴
    加入唾液 ? 施加心理壓力后
    受試者的唾液2毫升
    溫度條件 37℃ ?
    ①1號(hào)試管“?”處應(yīng)加入
     
    。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到
     
    作用。
    ②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是
     
    ℃。
    ③觀察,記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若結(jié)果為
     
    ,則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:10引用:5難度:0.3
  • 2.在探究活動(dòng)中,有時(shí)為了避免偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),然后取平均值.下列探究活動(dòng)中屬于這種情況的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:18引用:4難度:0.9
  • 3.當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味。某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是,他做了如下實(shí)驗(yàn):
    Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
    Ⅱ:取2支潔凈試管,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
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    (1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中,滴加碘液后2號(hào)試管內(nèi)液體的顏色將
     
    ,原因是
     
    。
    (3)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置1號(hào)試管的作用是
     
    。
    (4)為了排除偶然因素的影響,需要設(shè)置重復(fù)組。目的是
     

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:29引用:3難度:0.4
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