進入初中，學習生活翻開了嶄新的一頁。你所在的班級開展了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，讓我們一起結(jié)交新朋友，開啟新生活吧！
活動籌備（1）小新同學擔任了活動的主持人，練習串詞時對下面這句話的朗讀方式把握不準，請你幫助他選擇最恰當?shù)姆绞健?BB
朋友有細雨般的柔情，陪伴我漸漸成長。朋友有鐵一般的臂膀，引領(lǐng)我奮勇向前。
A．本句中“朋友”一詞作為句子的主語，應(yīng)用鏗鏘有力的語調(diào)，重讀出來。
B.本句中“細雨”一詞形容溫柔的友情，應(yīng)用輕柔細膩的聲音，輕讀出來。
C．本句中“漸漸”一詞形容逐步的成長，應(yīng)用高亢有力的語調(diào)，重讀出來。
D.本句中“鐵”“奮勇向前”兩詞表達堅毅的力量與勇氣，應(yīng)采用輕讀。
尋朋友之義（2）為探尋“朋友”一詞的發(fā)展，同學們查閱了資料，請結(jié)合文段內(nèi)容及注釋補全資料。
??“朋”字最早見于象形文字甲骨文（如圖），表示貨幣單位。據(jù)考證，商殷時期，產(chǎn)于南方海洋中的貝殼在中原地區(qū)人以為貴。因此，上古人以貝為貨幣，在《詩經(jīng)?小雅?菁菁者莪》中有“菁菁①者莪，在彼中陵②。既見君子，錫③我百朋”的句子，其中“錫我百朋”中“朋”的意思是①貨幣貨幣。“朋”字的甲骨文描繪的就是兩串貝相并聯(lián)的樣子，因掛在橫木上的兩串皆為貝殼，且外觀類似，質(zhì)地相同，所以該字還引申為同類的意思。
注：①[菁菁]茂盛狀。②[中陵]丘陵高坡之地。③[錫]“錫”同“賜”給予、賞賜。
??“朋友”這一詞語，最初的詞義與現(xiàn)在略微有所差別。在《周易?兌》中有：“君子以朋友講習?！碧拼鷮W者孔穎達就此句注釋道：“同門④曰朋，同志⑤曰友?！币簿褪钦f，“朋”指的是同學，“友”指的是②志同道合，志向相同的人志同道合，志向相同的人。
注：④[門]跟師傅有關(guān)的。⑤[志]志向、志愿。
??到了春秋戰(zhàn)國時期《論語》中出現(xiàn)了“與朋友交而不信乎”的句子，說明這“朋”與“友”兩個單字已經(jīng)成為了一個詞組，其意義與今天我們所說的朋友，已沒有多大差別了。
論交友之道（3）活動中同學們搜集了有關(guān)交友的詩詞文章、名人典故等，并就交友之道進行分享。請閱讀對話完成小題。
??小新：我分享“管鮑之交”的故事，鮑叔牙很欣賞管仲的才學，也了解管仲的為人。兩人一起共事時，鮑叔牙不計較個人得失一直謙讓管仲。在管仲落難時，鮑叔牙不惜犧牲自己的前程舉薦管仲為相，甘心做管仲的助手，讓我認識到與朋友交往要互相欣賞彼此成就。
??小鵬：我閱讀了《論語》“見賢思齊”“擇其善者而從之”這兩句話，讓我認識到①與朋友交往要學習對方的優(yōu)點與朋友交往要學習對方的優(yōu)點。
??小友：我想起了陳太丘的朋友，他與陳太丘“期日中”，卻“日中不至”的故事，也想起了《論語》中“與朋友交而不信乎”的名言，我認識到了②與朋友交往要講誠信與朋友交往要講誠信。
探交友新式（4）互聯(lián)網(wǎng)改變了交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，以下是同學們對交友新方式的探討，請你閱讀文段完成小題。
??小新：我認為網(wǎng)絡(luò)交友需謹慎。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，我們的交友圈在不斷地擴大。越來越多的朋友走進了我們的生活圈?！炯住?bdo class="mathjye-underline">網(wǎng)絡(luò)的友誼如同“水中花、鏡中月”看不見摸不著，不知是真誠還是虛偽。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦說乎”，如今網(wǎng)絡(luò)打破了空間限制，讓交友變得很容易，是值得開心的事。盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)交友還是不能和真實的交友混為一談，我們要學會辨別那_______（hé ǎi）面容背后的真情假意。
??小鵬：網(wǎng)絡(luò)交友，易遇知音。我熱愛動漫，閑暇時最大的愛好就是逛“B站”，在這里我認識了不同地域，不同年齡的動漫愛好者。我們因愛好而聚，共同分享自己喜愛的動漫人物，體會人物多彩的人生?！疽摇?bdo class="mathjye-underline">當久違的動漫人物浮現(xiàn)在我眼前時，我仿佛又回到了美好的童年時光。
??小友：我認為互聯(lián)網(wǎng)讓友誼更純粹。【丙】互聯(lián)網(wǎng)是一片凈土，疲倦時它悄悄地將你帶離聒噪的世界，難過時它輕輕地撫慰你的心靈，為你送來寧靜與美好。每當我心緒不定時，我都會瀏覽“青年文摘”公眾號。在這里我既能閱讀到情感細膩的詩篇，也能感受到粗獷豪放的文風。我們在這里以文會友，分享閱讀感受，探索學習生活的_______（ào mì）。你一言他一句便匯成了文學的思潮，這里沒有紛爭，只有純粹的讀者。
①下列給加點字注音和橫線處填入詞語，全部正確的一項是 BB
| A.hùn | 和靄 | 奧密 | kuàng |
| B.hùn | 和藹 | 奧秘 | guǎng |
| C.hǔn | 和藹 | 奧密 | kuàng |
| D.hǔn | 和藹 | 奧秘 | guǎng |
B
B
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
【答案】B；貨幣；志同道合，志向相同的人；與朋友交往要學習對方的優(yōu)點；與朋友交往要講誠信；B；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/9 11:0:2組卷：18引用：2難度：0.5
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7
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