閱讀下面的文字，完成各題。
過封鎖線
茅 盾      昨夜朦朧的月光下只覺得這大房子像個堡壘，今天白晝再進來一看，嘿，這簡直可以說是一座要塞。
      那一圈圍墻。團團四周全是上下兩層槍眼。門樓頂上“居然雉堞式，而且是平頂，必要時這就是機關(guān)槍陣地。說它像一座城，實在不嫌夸大。現(xiàn)在這“城”中就住了十幾家老百姓。他們騰出一間招待那五個客人——逃難的外江佬。
      五個客人洗過臉，都坐在闊大的木板鋪上，看一個十六七歲的大孩子擦步槍的機件。而那大孩子是被派來招呼他們的。他們要問的話很多。最要緊的一件事是今晚能不能走。他們還想多知道一點路上可能遇到的困難，過去兩個晚上的夜行的經(jīng)驗。特別是行列常常脫節(jié)，走不快的人急得要命——這一些不大好的秩序，使得他們想起了就滿心不安，問話就多了。但是這大孩子只能說客家話?？腿酥械睦闲炷苷f半生不熟的廣府話。和這大孩子雙方都半懂不懂地攀談了好一會兒，仿佛弄明白了：今晚走的路要通過敵人在公路上的兩道封鎖線。
      一個年青人帶著個墨水瓶走進房來，就在靠近窗洞的桌旁坐下，在一本筆記簿上寫起什么來。
      客人們認識這面孔。昨夜在半山松林里，他是徹夜擔任警衛(wèi)的。雖然看樣子他并不有閑，可是五個客人不肯放過他，談話就開始了。
      這青年懂得國語，也能說幾句，雖然十分生硬。他告訴他們：今晚能走，不過要通過兩道封鎖線。
      “是不是你送我們?nèi)?？?br />      “現(xiàn)在還沒曉得?！?br />      “我們希望你能去。因為你能說國語，我們路上方便些?！?br />      他點一下頭，不說什么，談話暫時中斷。
      他拿出一本相當厚的書，很用心地讀著，時時在筆記簿上記下些什么。
      客人們瞥見了這書名是《論民族民主革命》，話題又來了?？腿藗円淮我淮巫穯?。才知道他是南洋華僑，在新加坡做機器工人，廣州失陷以后和許多熱血的華僑子弟跑回祖國來，參加了抗戰(zhàn)的陣營，他姓張。
      離動身還有兩小時，那個大孩子早已全身披掛，——軍氈，糧袋，胸前交叉的子彈帶，手榴彈兩顆，一支長槍則斜掛在肩頭。跟他那矮小的身材很不調(diào)和。
      “你也去嗎？”客人之一好奇地問了一句。
      他笑嘻嘻點著頭。
      “還有誰是去的？阿張呢？”又問。
      他很快地說著客家話。
      “他說什么？”客人之一問他的同伴。
      “他說。路上如果碰到了敵人，就請他們吃手榴彈?！泵銖娔苈牰睦闲旎卮?。
      “不要只顧快走，以至失了聯(lián)系……”這是客人們向姓張的青年提出的要求。
      阿張都答應了?？墒撬偃冢骸安豢梢源蚴蛛姡豢梢晕鼰?，不可以談話。昨晚我們看見遠遠有火光，還當是敵人呢！”
      太陽快落山的時候，阿張的肩頭斜掛著卷成一團的軍氈，腰間是手榴彈，手電筒，手里是一支手槍。開路是四支長槍，壓隊是兩支，他自己和另一支長槍則在中間，五個客人緊接著他，兩副挑子放在他的前面。
      他撮口吹了一聲，這一行人就在夕照中移動。
      第一次休息以后，月亮已經(jīng)高掛天空，照得田野里一片蒼白。這對于通過封鎖線，是一種威脅?！安灰髀?，不要吸煙”的叮嚀又重復了一次，“不要太走快”的要求也重復了一次，于是又上路了。一片樹林橫在前方，疏疏落落的，但月光已被遮去了不少。穿過這樹林，又走過一大片曠野，猛看見遠處有像高墻一般的東西，卻是連綿的山岡，一行人和這遙遠的山岡平行而進，又走了若干時，便見白森森地橫在前面的像是一條河。隊伍先頭的人忽然步子加快了?？腿藗兏?，小多會兒，已經(jīng)走近那“河”邊，這才知道原來是一條公路這該就是所謂封鎖線吧？”客人們心里這樣想。然而隊伍還是不停地走，而且還是急急地走，終于又遇到了樹林，這才停下來休息。
      “剛才走過的就是封鎖線罷？”客人們問。
      “不是，下去才是封鎖線。不過這里兩邊山上全有敵人的哨位，這里是危險區(qū)域?！鄙袂橛志o張起來了?？墒遣换?。因為客人們最怕在這陌生地方掉了隊，可是今晚的秩序很好，整然是行軍的姿態(tài)，就增加了他們不少勇氣。
      上路的時候，客人們又看見他們這休息的地點原來也是經(jīng)過選擇的；不但有樹木隱蔽，而且還是個洼地。在他們休息的時候，還有兩個瞭望哨在兩三丈樹林外的高地上呢！
      一小時以后，所謂的封鎖線也平安通過了，然而隊伍忽在曠野中停止。阿張和其他的隊員聚在一處。悄悄地說了一些話，便又發(fā)令再走。大概十多分鐘以后。隊伍又停止了。這回是在平坦的曠野里，遠遠近近有些矮小的松樹。他們采了些松枝，插在白色的衣包上。阿張將他的手電筒也藏在衣襟里。
      “前面的山頭、就有敵人的哨位，”阿張悄悄地對客人們說，“我們要從山腳下偷偷地過去。不要作聲，連咳嗽也要耐住。腳步也要輕些。二十多分鐘就可以過去?！?br />      這是第二道封鎖線了。月光很好，前面那山頭看得很清楚。隊伍靠緊著走，不太快。也不太慢，沿著山腳，像一條蛇，輕輕溜過去。
      當人們躺在樹下休息時，樹蔭外的斜坡上，有一個蹲著的黑影，槍托在手里。這就是那個大孩子，現(xiàn)在擔任了瞭望哨。
      客人想起出發(fā)以前這大孩子說的，要是遭遇了敵人，就請他們吃手榴彈，都不禁微笑。
      “今晚過封鎖線，然而沒有昨晚路上那樣慌亂，無秩序?！笨腿酥蛔匝宰哉Z地，“可見調(diào)度是不可少的?！?br />（寫于 1942年11月，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

C

C

A.開篇寫大房子像“城”，意在說明它頗具規(guī)模，功能豐富，體現(xiàn)了游擊隊的選址用心。
B.五個客人到后總是尋機跟人對話，主要是因為在陌生地方他們滿心不安，心憂行程。
C.過第一道封鎖線前，客人疑心公路就是封鎖線，隊伍不停急走，彰顯了他們行進時的緊張。
D.文章兩次寫到月光明亮的細節(jié)，作者用詞從“威脅”變?yōu)椤昂芎谩?，體現(xiàn)了情節(jié)的推進。
（2）關(guān)于那個大孩子的部分，下列說法不正確的一項是

D

D

A.開頭寫他擦步槍，結(jié)尾他又擔任瞭望哨，形成了首尾的呼應，結(jié)構(gòu)圓融。
B.他只會說客家話合乎地域特征，也利于突出反擊入侵、眾志成城的主題。
C.出發(fā)前提到他“全身披掛”并說請敵人吃手榴彈，暗示過封鎖線的危險。
D.他和《百合花》中的通訊員都是年紀輕、細心體貼又朝氣蓬勃的好青年。
（3）過封鎖線時，雖然沒有寫敵我正面交鋒，但文本緊張氛圍不減。這種氛圍的營造是如何實現(xiàn)的？談談你的理解。
（4）本文如同《百合花》，在人物形象塑造時并沒有刻意交代革命者的具體姓名。請結(jié)合文本分別賞析本文塑造的革命者群像。