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部編版九年級上冊《第13課 詩詞三首》2018年同步練習卷(4)
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試題詳情
閱讀李白的《行路難》(其一),完成題目
(1)請分析“長風破浪會有時,直掛云帆濟 滄海”這兩句詩所蘊含的情感。
(2)“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”這兩句寫得極好,請簡要分析。
(3)通過全詩,你看到了一個什么樣的詩人形象?
(4)以下詩歌的理解正確的一項是
B
B
A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現了詩人愉悅的心情。
B.詩中以“欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。
C.詩中借典故,直接表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。
【考點】
詩
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/28 2:30:2
組卷:122
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀詩歌,完成問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
(1)這首詩的前兩句,詩人寫到了“①
”和“②
”兩樣景物,以此來點明事情發(fā)生的時節(jié),也傳達出詩人③
的感情。
(2)讀詩可能會遇到不同的版本,本詩最后一句還有一個版本是“隨風直到夜郎西”,你認為哪一個更好?請說明理由。
發(fā)布:2024/10/27 16:0:1
組卷:68
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面詩歌,完成題目。
假如我是一只鳥,
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風雨所打擊著的土地,
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,
這無止息地吹刮著的激怒的風,
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
(1)這首詩寫于全面抗戰(zhàn)開始后的1938年,當時日軍攻占了華北、華東、華南地區(qū),中國人民奮起抵抗。詩人在這國土淪喪、民族存亡關頭,滿懷對祖國的
和對侵略者的
寫下此詩。詩歌用一只鳥生死眷戀土地作比喻,表達
的情感。
(2)賞讀詩歌,理解詩歌運用的象征手法。說說“被暴風雨所打擊著的土地”“悲憤的河流”“激怒的風”“溫柔的黎明”各有什么象征意義。
(3)“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”試說說你對這句話的理解。
(4)在國家危難之時,像《雷電頌》《我愛這土地》都曾激勵無數志士奮起救國?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”這樣精粹的語言幾乎眾所皆知。你還知道哪些膾炙人口的愛國名句?試寫兩句。
發(fā)布:2024/10/27 1:0:1
組卷:146
難度:0.6
解析
3.
閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成問題。
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
(1)本詩畫面感強?!扒镲L怒號圖”中“卷”“飛”“渡”等動詞,襯托出詩人①
的心情;“群童盜茅圖”中“老無力”“呼不得”“自嘆息”等詞語,反映詩人②
的現實狀況;在“漏屋逢雨圖”之后,詩人又為我們勾畫了一幅“廣廈萬間圖”,展現出舍己為人、憂國憂民的濟世情懷,令我們不禁想到③“
,
”這兩句表達相同情感的古詩(文)。
(2)《春夜喜雨》中“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”,與本詩中“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕”都寫到了雨。簡要說明詩人在兩首詩中分別借“雨”表達了怎樣的情感。
發(fā)布:2024/10/27 12:0:1
組卷:302
難度:0.6
解析
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