閱讀短文做題。
秋天 秋天到,小樹(shù)搖,搖落樹(shù)葉當(dāng)郵票。
委(wěi)托(tuō)秋風(fēng)郵遞員,去把信兒四處捎(shāo)。
一封囑(zhǔ)附(fù)小燕子,祝它南遷(qiān)別凍著。
一封交給小松鼠,冬季糧食早備好。
一封捎給小青蛙,冬眠(mián)住宅(zhái)快修(xiū)好。
投了這封捎那封,一會(huì)兒郵票用完了。
(1)兒歌中的“郵票”指的是 落葉落葉,“郵遞員”指的是 秋風(fēng)秋風(fēng)。
(2)用部首查字法查“封”,要先查部首 寸寸,再查除去部首還有 六六畫(huà)。
(3)秋風(fēng)把信捎給了 ②②、④④和 ⑥⑥。(填序號(hào))
①雄鹿
②小青蛙
③狐貍
④小松鼠
⑤鯉魚(yú)
⑥小燕子
(4)讀了這首兒歌,我知道秋天到了,小動(dòng)物們各準(zhǔn)備什么。(連一連)
小松鼠 | 小青蛙 | 小燕子 |
南遷 | 備糧 | 冬眠 |
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀;內(nèi)容理解與概括.
【答案】落葉;秋風(fēng);寸;六;②;④;⑥
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,
(1)在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)用“ ”畫(huà)出選文的中心句。
(3)文段中說(shuō)明趙州橋是最先使用“這種設(shè)計(jì)”的詞語(yǔ)是
(4)根據(jù)文段的內(nèi)容,下圖可能是趙州橋的是
(5)假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋。
世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀(guān)發(fā)布:2025/3/7 5:30:3組卷:5引用:2難度:0.3 -
2.閱讀短文《母愛(ài)》,回答問(wèn)題。
①撒哈拉沙漠里有一只母駱駝,帶著幾只小駱駝一路低頭走著,不時(shí)地停下來(lái)聞著干燥的沙子。按照常識(shí),這是駱駝在找水喝,它們顯然是渴壞了,幾只小駱駝無(wú)精打采地走著,在太陽(yáng)的炙烤下,他們的眼睛血紅血紅的,看起來(lái)快要支撐不住了。
②小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽?zhuān)橊剫寢尶偸歉鶕?jù)不同的方向,驅(qū)趕孩子們走在它的陰影里。
③終于,它們來(lái)到一個(gè)半月形的泉邊,它們停住了,幾只小駱駝興奮異常,打著響鼻。可是,泉水太淺了,站在高處的幾只小駱駝不論怎樣努力,也無(wú)法把嘴湊到泉邊。
④驚人的一幕發(fā)生了,那只駱駝媽媽圍著她的孩子轉(zhuǎn)了幾圈,突然縱身一躍,跳進(jìn)了泉水中……水位一下子漲高了,剛好能讓那幾只小駱駝喝著水,而那只母駱駝卻沉入泉底,再也爬不上岸了。
(1)從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
下降——
濕潤(rùn)——
興高采烈——
(2)這個(gè)故事講了
(3)你從第②段,第④段中讀出了什么?你被什么所感動(dòng)?發(fā)布:2025/3/7 5:30:3組卷:4引用:1難度:0.8 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
下面是小丹在“遨游漢字王國(guó)”探究活動(dòng)中,通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,回答問(wèn)題。
【材料一】豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō):“世界各國(guó)的文字,要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字,大都用字母拼合成,長(zhǎng)短大小,很不均齊。只有我們中國(guó)的字,個(gè)個(gè)一樣大小,天生成是美術(shù)的。”
【材料二】央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》成為觀(guān)眾津津樂(lè)道的話(huà)題,沒(méi)有大牌明星,只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生;沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜地書(shū)寫(xiě)。節(jié)目開(kāi)播以來(lái),全國(guó)刮起了一股漢字聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)潮,還催生了一批“聽(tīng)寫(xiě)族”。
(1)從材料一中,你得出的信息是:
(2)下面對(duì)材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目走上熒屏,深受觀(guān)眾喜愛(ài)。
B.漢字文化的傳承引起了人們的重視。
C.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目意在喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。
D.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目雖然能讓人在游戲中領(lǐng)略漢字之美,但是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。
(3)作為小學(xué)生,你覺(jué)得可以為傳承漢字文化做哪些努力?發(fā)布:2025/3/7 6:0:1組卷:16引用:3難度:0.8