閱讀短文，回答問題。
春天來(lái)了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵的盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的，美麗無(wú)比，他們好像在比衣裳；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像一個(gè)個(gè)紅娘，在花間牽線。
春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽(yáng)光灑在大地上，到處暖洋洋的；兒童的笑聲和可愛的臉龐帶給大地?zé)o比的歡悅。
在這美好的春天，到處鳥語(yǔ)花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了。
（1）短文一共有33自然段。
（2）從短文中找出表示顏色的詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。
（3）短文抓住了小花小花、蝴蝶、蜜蜂、鳥兒鳥兒、陽(yáng)光陽(yáng)光 和兒童兒童來(lái)描寫春天的美好。
（4）短文最后一自然段告訴我們要珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】3；小花；鳥兒；陽(yáng)光；兒童；珍惜時(shí)間
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
楊柳 我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（1）劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。
（2）文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳的特點(diǎn)。
A．向上發(fā)展 B．可憐可惡 C．向下低垂
（3）作家為什么如此喜歡楊柳？
A．貪圖自己的光榮 B．長(zhǎng)得越高，越垂得低，不忘本。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．文海拾貝 《楊柳》節(jié)選 作者：豐子愷
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻． 好像一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（1）劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。
（2）寫出近義詞。
依傍環(huán)繞俯首
（3）劃線部分把楊柳當(dāng)成來(lái)寫，這樣寫的好處是
（4）作家為什么喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？用自己的話說一說。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀理解，回答問題。
第一次當(dāng)家 ①星期天，媽媽說讓我鍛煉鍛煉，學(xué)習(xí)當(dāng)一次家。這對(duì)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我來(lái)說，真是一件既高興又為難的事情。
②起床后，我寫完作業(yè)，就坐在沙發(fā)上盤算著：今天吃什么呢？我想，吃面條既快又省事。于是，我就拿上錢和布袋（dài）向市場(chǎng)走去。
③菜市場(chǎng)里的蔬菜可真多啊 有紅彤彤的西紅柿 黃燦燦的南瓜 綠油油的青菜 紫瑩瑩的茄子 數(shù)不清的蔬菜散發(fā)出陣陣清香 這么多蔬菜，它們的價(jià)格都不同，買什么呢？我在菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)了一圈，了解了解行情，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)菜攤上的西紅柿又紅又亮又便宜，十分惹人喜愛。我過去買了四五個(gè)。接著，又看見了媽媽和我都愛吃的黃瓜。我抓起幾根就讓老爺爺稱。旁邊的一位老奶奶說：“別急，要挑直直的，身上帶著小刺，頭頂上有小黃花的黃瓜，一定又鮮又嫩。”我一聽，不由地想：看來(lái)，這買黃瓜還真有學(xué)問呢。我按照老奶奶講的重新挑了三四根黃瓜。我還買了幾個(gè)雞蛋和一把青菜。最后，我又在水果攤上買了幾個(gè)蘋果和桃子。
④提著滿滿一袋子的菜回到家，我累得腰酸背痛。想到媽媽平時(shí)既要上班還要干這么多家務(wù)事，是多么辛苦??！我也從中學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉。
（1）照樣子寫詞語(yǔ)。
（鍛煉） 鍛煉鍛煉
（討論）
又脆又甜
又又又又
（2）給第三自然段空白處標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）短文中，“我”先買了，再買了，還買了和。在水果攤上買了和。
（4）如果是你當(dāng)家，你想買：（又脆又甜的）的（紅蘿卜）、的、的等蔬菜；買、等水果。
（5）“當(dāng)家”過程中，“我”懂得了什么？發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：7引用：1難度：0.6