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閱讀下列材料,回答問題。
材料一  魏初風(fēng)俗至陋。遷都之后于革易舊俗,亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根底,莫如語言。語言消滅……孝文以仰慕中原文化之故,至欲自舉其語言而消滅之,其改革之心,可謂勇矣。
——摘編自呂思勉《兩晉南北朝史》材料二  唐太宗在處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點(diǎn)就是對他們真心相待,與他們建立了深厚感情,贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系,既是國君,又是朋友,由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。
——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》材料三  明朝放棄元朝憑借邊疆向外擴(kuò)展的做法,繼承漢唐“守在四夷”的治邊之策。為防范“北虜”南下,明朝修建九邊重鎮(zhèn),修繕長城并駐重兵,以強(qiáng)硬的軍事手段應(yīng)對北方游牧勢力。明朝在南部邊疆蠻夷地區(qū)大量派駐軍隊,以衛(wèi)所的形式駐守各地。在設(shè)置衛(wèi)所以外蠻夷聚居的邊遠(yuǎn)地區(qū),明朝普遍推行土司制度,總體上實(shí)行衛(wèi)所與土司結(jié)合統(tǒng)治的雙軌制。
——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》(1)根據(jù)材料一,概述孝文帝改革的措施。
(2)閱讀材料二,根據(jù)所學(xué)知識,指出唐太宗處理民族關(guān)系的“成熟的辦法”。列舉唐朝處理少數(shù)民族關(guān)系的方式。(至少兩例)
(3)綜合上述材料,談?wù)勀銓χ袊糯褡尻P(guān)系的認(rèn)識。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:5難度:0.6
相似題
  • 1.安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表,據(jù)此推斷,安東都護(hù)府( ?。?br />
    都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因
    薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn)
    高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)
    泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴
    居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)

    發(fā)布:2024/10/11 20:0:2組卷:4引用:7難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:中華民族的歷史是不斷交流、互動、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種,其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看,民族交融發(fā)展迅速、激烈的時期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時期,戰(zhàn)爭規(guī)模越大,民族交融的規(guī)模也就越大,程度也此越深。
    ——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個論題,并予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,表述完整。)

    發(fā)布:2024/10/18 2:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 習(xí)近平總書記指出:“一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。”在漫長的歷史長河中,生活在中華大地上的各民族交融凝聚,共同發(fā)展,聯(lián)系日益密切,統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融,逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體,而發(fā)端于先秦時期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn),上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
    ——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個論題,并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表示成文。)

    發(fā)布:2024/10/13 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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