當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年天津市紅橋區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)閃爍著理想主義光芒。主人公保爾?柯察金在人生的歷練與考驗(yàn)、坎坷與起伏中鍛造了堅(jiān)強(qiáng)的信念和意志。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，從保爾的童年一參軍一筑路一寫(xiě)作四個(gè)人生階段，分析他是如何一步步成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士的。

【考點(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》；名著人物．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：27引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。
（A）      他朝下面的湖水看了看，搖搖頭說(shuō)：“活見(jiàn)鬼！干嗎，我的命不值錢(qián)哪？誰(shuí)活得不耐煩，他跳就是了?！?br />      我這樣挑逗他，他以為是開(kāi)玩笑。別看我多次親眼看到他表現(xiàn)得很勇敢，有時(shí)甚至天不怕地不怕，此時(shí)此刻我卻認(rèn)為，他敢做的，也就是打個(gè)架啦，冒個(gè)險(xiǎn)啦，偷支手槍啦，以及諸如此類的小事，真正要冒生命危險(xiǎn)的大無(wú)畏精神，他還談不上。
      ……當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直著了迷，覺(jué)得太有意思了，為了進(jìn)一步激他，又提出了這樣的條件：如果他真是男子漢，想博得我的愛(ài)情，那就跳下去，跳過(guò)之后，他就可以得到我。
      塔妮亞，我現(xiàn)在深深意識(shí)到，這太過(guò)分了。他對(duì)我的建議驚訝不已，凝視了我片刻。我還沒(méi)有來(lái)得及站起來(lái)，他已經(jīng)甩掉腳上的鞋子，縱身從懸崖上跳了下去。
（B）      出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”
      每次的回答都是：“是的，看來(lái)是盡了一切努力了。”
      好多天過(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：
“列寧格勒來(lái)信了?。?！”
      這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。
      他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。
（1）選文B中“郊區(qū)濱海公園的一幕”是指

；“鐵環(huán)”比喻

。
（2）在比較閱讀上述兩段選文后，曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn)保爾前后既有相同點(diǎn)又變化巨大。請(qǐng)根據(jù)曉東的閱讀發(fā)現(xiàn)作具體分析。
（3）在“說(shuō)英雄?學(xué)英雄”主題教育活動(dòng)中，有些同學(xué)認(rèn)為英雄就是光彩照人的崇高人物形象，也有人認(rèn)為英雄就是沖鋒陷陣義無(wú)反顧的勇士。請(qǐng)結(jié)合原著關(guān)于保爾的描寫(xiě)，談?wù)勀銓?duì)英雄的看法。
發(fā)布：2024/11/14 13:30:1組卷：190引用：3難度：0.4
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2．古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 14:0:2組卷：48引用：4難度：0.8
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3．閱讀名著選段，完成問(wèn)題。
      （一）他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。
      吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。
      （二）母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。
      失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了?！?br />（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是

、

。
（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？
發(fā)布：2024/11/11 14:30:1組卷：98引用：12難度：0.6
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2．古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥?/h2>

2．古往今來(lái)，文學(xué)作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥?/h2>