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某化學興趣小組同學在學習了燃燒的有關知識后,對“燃燒的一些現(xiàn)象”開展了如下探究。
【活動一】再認識燃燒
小組同學進行鎂條的燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)鎂除了能在氧氣中燃燒,還能在二氧化碳中燃燒。
(1)由上述現(xiàn)象,你對燃燒有什么新的認識:
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
。
(2)鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為
2Mg+O2
點燃
2MgO
2Mg+O2
點燃
2MgO
。
【活動二】探究燃燒產(chǎn)生火焰的原因
(3)點燃蠟燭(主要成分是石蠟),將金屬導管的一端伸入內(nèi)焰,導出其中的物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
氣態(tài)
氣態(tài)
(選填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
菁優(yōu)網(wǎng)
(4)【查閱資料】
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時的溫度/℃
石蠟 50~70 300~550 約600
1535 2750 約1800
97.8 883 約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
沸點
沸點
(選填“熔點”或“沸點”)和燃燒時的溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,請你推測:鈉在燃燒時,
(選填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(5)根據(jù)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的實驗事實,請你分析產(chǎn)生火焰的原因:
硫的沸點低于硫燃燒時的溫度
硫的沸點低于硫燃燒時的溫度
。
【活動三】探究鐵絲燃燒時火星四射的原因
(6)為探究鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小組同學將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.3mm)放入氧氣中燃燒,實驗過程及現(xiàn)象的記錄如下表:
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,無火星 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
①你認為上表中未填的實驗現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
鐵絲中含有較多的碳
鐵絲中含有較多的碳
。

【答案】燃燒不一定需要氧氣;2Mg+O2
點燃
2MgO;氣態(tài);沸點;有;硫的沸點低于硫燃燒時的溫度;劇烈燃燒,火星四射;劇烈燃燒,火星四射;鐵絲中含有較多的碳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/22 14:0:1組卷:48引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)設計B、D的目的是
     
    ;對比
     
    中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個條件。
    (2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有如圖圖標,其中表示“禁止吸煙”的是
     
    (填字母序號)。
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    (3)近期發(fā)生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘,下列說法或做法不正確的是
     
    (填字母)。
    A.對發(fā)生的火災,首先要嘗試用水撲滅,同時考慮其它辦法
    B.只要控制好燃燒和爆炸的條件,就能使之為我所用,造福人類
    C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸
    D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑,以免引發(fā)火災

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.實驗小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。
    【任務一】探究燃燒的條件
    【查閱資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,無煙煤的著火點為700-750℃。
    步驟Ⅰ:將電爐升溫至60℃,①開始燃燒,②、③、④無明顯現(xiàn)象。
    步驟Ⅱ:繼續(xù)升溫至260℃的過程中,③開始燃燒,②、④無明顯現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)步驟Ⅰ將電爐升溫至60℃,僅①開始燃燒,說明燃燒需要的條件是
     
    。
    (2)將裝置的溫度調(diào)到260℃,對比
     
    (填序號)的實驗現(xiàn)象,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。
    (3)④一直未燃燒的原因是
     
    。
    (4)如圖所示A、B、C三個實驗,其中能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣充分接觸的是
     
    (填字母,下同);能證明物質(zhì)具有可燃性是燃燒條件之一的是
     
    。
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    【任務二】調(diào)控燃燒
    (5)戴維發(fā)明了一種安全燈,采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰,使得金屬網(wǎng)外的溫度不會明顯升高,這種燈在礦井里點燃不會引起可燃性氣體的爆炸。結合燃燒條件請分析可燃性氣體不會爆炸的原因是
     

    (6)不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/2 17:0:2組卷:97引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.觀察是學習化學的重要方法.我們可以運用自己的感官,也可以借助儀器通過實驗,觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結果.下面是甲、乙、丙實驗小組完成的相關實驗.
    甲小組:利用如圖1裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃)
    步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞.
    步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2溶液
    (1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式
     
    ,二氧化錳起
     
    作用.
    (2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒,原因分別是
     
    ;推入H2O2溶液后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
     

    乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
    探究實驗1:溫度對化學反應速率的影響
     過氧化氫溶液濃度  體積  水溫  二氧化錳質(zhì)量  現(xiàn)象  結論
     試管1  5%  5mL  冷水  1g  氣泡緩慢冒出  其它條件相同時溫度越高反應速率越快
     試管2 5%  5mL
     
     1g  大量氣泡迅速冒出
    探究實驗2:濃度對化學反應速率的影響
     過氧化氫溶液濃度  體積  二氧化錳質(zhì)量  現(xiàn)象  結論
     試管1  5%(常溫)  5mL  1g  氣泡緩慢冒出
     
     試管2 15%(常溫)  5mL  1g  大量氣泡迅速冒出
    丙小組:鎂在空氣中燃燒的化學方程式
     
    ,已知鎂條除了和氧氣反應,還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,鎂和氮氣反應的表達式為:3Mg+N2
    點燃
    Mg3N2,該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->
     
    價;鎂和二氧化碳反應的表達式為:2Mg+CO2
    點燃
    2MgO+C,以上兩個反應說明了:可燃物的燃燒
     
    (填“一定”或“不一定”)需要氧氣助燃,倉庫內(nèi)的鎂條著火,
     
    (填“能”或“否”)用二氧化碳滅火.丙組同學將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯誤的是
     
    (填序號).
    A.蠟燭燃燒需要氧氣
    B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
    C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
    D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:22引用:1難度:0.5
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