材料一：昨天的《道德與法治》檢測題，我得了滿分。
材料二：中午放學(xué)時(shí)，在操場一偏僻處發(fā)現(xiàn)一名高年級的同學(xué)在欺負(fù)一名低年級同學(xué)，我很憤怒，馬上向政教處反映了情況，那名高年級同學(xué)受到了嚴(yán)厲的批評。
材料三：看到國家在美麗的西子湖畔成功舉辦二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會，向世界貢獻(xiàn)了中國智慧、中國方案，也向世界展示了美輪美奐的中國印象、中國風(fēng)采，我感到非常驕傲和自豪。
（1）前三個(gè)材料中的“我”，有哪些情感體驗(yàn)？
（2）結(jié)合材料三，談?wù)劽篮玫那楦杏泻巫饔谩?br />（3）我們可以通過哪些方式創(chuàng)造正面的美好情感？
【考點(diǎn)】情感的分類；增加積極的情感體驗(yàn)．
【答案】（1）①勝利感。②正義感。③自豪感、成就感、責(zé)任感。
（2）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②這些美好情感會激發(fā)我們作為中國公民的愛國熱情，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感，促使我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。
（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；或是完成一項(xiàng)自己喜歡的活動；或是幫助他人；或是走進(jìn)大自然；或是欣賞藝術(shù)作品等。
（2）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②這些美好情感會激發(fā)我們作為中國公民的愛國熱情，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感，促使我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。
（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；或是完成一項(xiàng)自己喜歡的活動；或是幫助他人；或是走進(jìn)大自然；或是欣賞藝術(shù)作品等。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.3
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