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閱讀下面的文字,完成下面小題。
      中國畫需要題跋。題與畫每每相得益彰,好畫還須有好題。題得好,對于畫不啻是錦上添花。但反過來,假使題得不好,那真真是佛頭著糞,整個的畫面都要為它破壞。
      抱石肯把他辛苦的勞作拿來讓我題,他必然相信我至少不至于題得怎么壞。以前我曾替他題過一張《瞿塘圖》,題得特別拙劣,至今猶耿耿在懷。目前經驗雖然又多了一些,但也不敢說有十分的把握。
      辭要好,字要好,款式要好,要和畫的內容、形式、風格恰相配稱,使題詞成為畫的一個有機的部分,這實在不是容易的事。而且據我自己的經驗,好的畫確實是比較好題。要打個不十分倫類的比譬吧,就好像好的馬比較好騎那樣。經受過訓練的馬,只要略通騎術,它差不多事事可以如人意。即使你是初次學騎,它也不會讓你十分著難。沒有經過訓練的劣馬,那是不敢領教的。
      好的畫不僅可以誘發(fā)題者的興趣,而且可以啟迪題者的心思。你對著一幅名畫,只要能夠用心地讀它,它會引你到達一些意想不到的境地。由于心思的煥發(fā)、興趣的蔥蘢,便自然會得到比較適意的詞、比較適意的字、比較適意的風格。
      ——好的,題吧,大膽的題吧。
(1)文中畫橫線的句子可以改寫成:“辭、字、款式要好?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好?
(2)文中畫波浪線句子是一個類比推理,請結合材料簡要分析其推理過程。

【考點】句段的表達效果
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          窗前有好幾株梧桐樹,這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當的距離,好像是專門種給我看的。它們的主人,對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌,①恐怕始終沒看清楚呢。唐人詩云“山遠始為容”,我以為樹亦如此       。自初夏至今,這幾株梧桐樹就在我面前濃妝淡抹。
          當春盡夏初,我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉,技巧最為劣,但態(tài)度最為坦白。②它們枝頭粗壯疏落,葉子平展闊大。葉子一生,全樹顯然變容。
          在夏天,我又見綠葉成陰的光景了。那些團扇大的葉片,長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個大綠障,又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數目不多,那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大,        ,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應見“梧桐分綠上窗紗”了。
    (1)對文中所用修辭手法判斷全都正確的一項是
     

    A.引用 比喻 排比
    B.夸張 借代 排比
    C.比喻 擬人 引用
    D.擬人 借代 夸張
    (2)文中畫波浪線的句子中,①句可改寫成“始終沒看清楚”,②句可改寫成“它們枝頭粗疏,葉子平大”,從語義上看這兩句與原文基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。

    發(fā)布:2024/11/11 19:0:2組卷:4引用:5難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          現在好了。一天清朗,使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著,思想和激情會悄悄爬出來,追隨你的目光,在你看得見、想得到的池方,拉開綿長的、想象的線。那時,如果你想鋪開紙,記下一段旋律,每個音符,都會依照靈感的指令,立即冒出頭來,①_______.你的全部才智和學問,都會一涌而起,去成就你的事業(yè)。那個名叫“創(chuàng)造“的詞匯,不經意中或者會與你不期而遇。我是如此看重心境,就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護著自己的心靈,不讓它存堅硬的石板上碰傷:更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣,遮蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒……,都難免如同浮云占據心靈;那時,便需要涼爽潔凈的風,勁猛地吹過,蕩滌濁塵,讓心靈的上重新歸于清朗。清朗,是一池不曾污染過的清泉,是一張能隨時擦洗干凈的黑板,是一片收割之后可以重新耕種的土地,是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心,都不能永遠是一張不曾書寫過的白紙。可是,卻能及時地換掉那些涂污了的紕張,②_______,面對這個復雜多變的世界。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.擬人、排比、比喻
    B.夸張、排比、對偶
    C.擬人、借代、對偶
    D.夸張、借代、比喻
    (2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“我呵護著自己的心靈,膽戰(zhàn)心驚地,不讓它碰傷,在堅硬的石板上;更不讓污濁的欲念,遮蔽心靈的天空?!睆恼Z義上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

    發(fā)布:2024/11/13 2:30:1組卷:58引用:18難度:0.9
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          入夏,腳下那些冒著白泡泡的堿土,①_____.堿蓬草探出胖腦袋,拱裂頭上土蓋,一挺身有半拃高,一鋪展有巴掌大。用鏟刀鐮刀輕剜,連根帶葉到了手里,抖抖扔進籃子。掐下梢頭鮮嫩的,滾開的水里,翻幾個身,入涼水瀝干,包餃子?;蛘甙杷饽┽u油,多下半碗清粥。堿蓬草結籽,秋日就到了。慵懶最先落到牛羊身上,走幾步愣愣神,才啃上幾口。秋日草盛,草盛籽多,多籽的秋日脂膏肥厚,微視下的大野,到處都是草們堆積起來的糧倉。人也吃,缺油少菜的日子,多是女人孩子提著袋子捋草籽。
          堿蓬草肉乎乎的葉子一天一天散失水分,一副嶙峋樣子,而骨架依然硬挺,無衰敗相。通體變成紅色,赤紅,熊熊燃燒,展目望去,天邊云彩也變得嘹亮。夕陽匍匐在堿蓬草根間,蚯蚓似的爬,做自己夜間的窩。一只灰兔蹦起來,一道一道波紋,紅的,酒紅的,赧紅的,蕩啊蕩,漫向遠處的林子。秋風吹向縱深,白色蘆花招展成一面綿軟的旗幟。土路上多了愛鉆蘆葦蕩的孩子,②_____,一大片一大片的老綠倒下去,驚起蒲鴨嘎嘎地叫。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.擬人、比喻、夸張
    B.擬人、通感、比喻
    C.對偶、通感、排比
    D.對偶、借代、夸張
    (2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“一道道的紅色、酒紅、赧紅等各色波紋延伸到遠處的林子。”從語義上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

    發(fā)布:2024/11/14 22:30:1組卷:47引用:8難度:0.6
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