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2022-2023學(xué)年江蘇省常州市高三(上)聯(lián)考語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成小題。
雞肋
徐懋庸
曹操的大軍屯扎在斜谷界口,已經(jīng)一個多月了。
在中軍帳里,曹操心亂得很。這一天的下午,又開了軍事會議。部下的文武們,仍然有意見分歧,卻沒有提出一點新的理由。曹操左手托著前額,很少說話,最后右手一擺,叫大家散會。
軍事會議散了之后,曹操的心更煩亂了。環(huán)境很靜,外面除了時而傳入一陣陣的刁斗之聲,萬籟俱寂。頭還是痛,腦筋卻非常興奮。他煩躁地在帳中踱來踱去,不斷地用右手叩著頭皮。偶然間,他看到一個燭臺上的蠟燭快要燒盡了,正在上下地掙扎跳動。他忽然于此得到啟示,明白了那煩擾他的問題,正是感覺到自己的生命已經(jīng)同這殘燭一樣了。
“唉!”他長嘆了一聲,“能夠作出‘東臨碣石’的那個時代一去不復(fù)返了,能夠作出‘月明星稀’的那個時代也一去不復(fù)返了……”于是,他頹然地躺到榻上去。
他回憶了一生的經(jīng)歷,他認(rèn)為自己在五十六歲以前所做的事情,是沒有一件可以后悔的。他從小是有志氣的人,想做一個英雄,但并不是那種一味追求權(quán)勢的英雄,他有治國安民的理想。雖然在戰(zhàn)爭中多次遭遇生命的危險,但有“投死為國”的決心,整個的生活充滿了生氣……然而,隨著事業(yè)的成功,權(quán)勢日益擴(kuò)大,事情就起了變化。
他又想起當(dāng)年跟他起兵的那一批干部,是多么可愛??!他們不論文武,也大抵不是單純追求權(quán)勢的人,都有治國安民的大志,想得出于國計民生有效有利的主意,他們能夠開誠布公,對自己知無不言,言無不盡,有建議,有批評。但是,現(xiàn)在圍繞在自己左右的是些什么人呢?曹操忽然忿怒起來,他想殺盡這些人。
“阿瞞,”曹操對著燭光下的影子自呼小名道,“你本是一世之雄也,而今安在哉!”
他悲哀忿怒得想不下去了,倏地從榻上跳了起來。他覺得在帳中待不下去了,想出去走走,吸些清涼的夜氣,以清醒自己的頭腦。于是拿起一把鋼斧,披上一件罩袍,連侍衛(wèi)也不帶,走出帳去。
全軍已經(jīng)休息了,大營昏暗靜肅,但夏侯惇的帳中,卻亮著燈光,許多人影在晃動,似乎很忙亂。他就走了進(jìn)去。
“啊,大王……”夏侯惇驚異地叫道?!霸?,你們在干什么?”“在收拾行裝哪!”
“為什么收拾行裝?”曹操詫異地問。
“大王不是傳令準(zhǔn)備退兵了嗎?”夏侯惇也詫異地問?!罢l說的?”曹操帶著怒意了。
“稟大王,”夏侯惇惶恐地說,“傍晚我請示口令的時候,大王不是說了‘雞肋’兩個字么?我回來傳達(dá)下去,楊主簿聽了,來對我說,‘雞肋’是吃起來沒有肉,丟了又可惜的東西。他說大王傳下此令,早晚必要退兵,所以叫我預(yù)做準(zhǔn)備。我就把要緊的東西先收拾一下……”
“胡說!”曹操勃然變色道,“又是楊修那小子造謠生事嗎?可惡!通知他明天來見我。”
他緊握著鋼斧,大踏步走回自己帳中去了。
楊修進(jìn)了大帳,意外地看到高級文武官員都已齊集在那里,他原來以為是魏王要同他單獨談話的。魏王尚未升帳,楊修向大家施了禮,大家只冷冷地答了禮,他便坐下。他感到情況有點嚴(yán)重。但是他自恃家世的高貴,才華的優(yōu)越并且一向蒙魏王的賞識,而這次的過失也不算太大,只要隨機(jī)應(yīng)變,總可以滑得過去的。因此,他故作鎮(zhèn)靜,而且還做出微露驕傲的樣子,他知道魏王是更不喜歡那種沒有骨氣的怯懦者的。
魏王升帳了。大家參拜已畢,肅然歸座。楊修抬眼去望曹操,恰好曹操炯炯的目光直逼著他。
“楊修,你為什么說要退兵了?”
“根據(jù)大王的口令?!?br />“我的什么口令?”
“夏侯將軍昨晚傳達(dá)大王的口令是‘雞肋’。臣以為,雞肋是食之無肉、棄之有味的東西,用兵的人發(fā)生了這樣的心理,可知是要退卻了?!?br />“呵呵?!辈懿倮湫α艘宦?,“你倒是一個猜謎的老手,又在猜謎了?!?br />“臣知罪了。在大王還沒有下退兵的明令的時候,我就勸夏侯將軍做退兵的準(zhǔn)備,這是我的錯誤??墒?,大王的意思,臣想是猜得不錯的?!?br />“嘿!眾位,你們看他多么自以為是!”曹操對著大家說,“以人心之復(fù)雜,誰敢說能夠窺盡別人的底蘊(yùn)呢?”他又對著楊修,“這回你卻猜錯了!”
“啊大王……”
“這‘雞肋’,我是指你和你一類的人的。”
“大王……”楊修委屈地叫了一聲。
“你自以為了不起,很聰明,又仗著是楊家的兒子,袁氏的外甥,目空一切。可是你,究竟有什么真才實學(xué)?你唯一的本領(lǐng),不是只會猜謎么?除此以外,你還有什么本領(lǐng)?你想出過一條治國安民的良策沒有?”
“唉……”楊修長長地嘆了一口氣,
“現(xiàn)在的人們,大抵自恃聰明,但目的只在升官發(fā)財。方法呢,只憑心意,去猜測別人的心意,不顧世間的實情。只在你我的心意中間用功夫,怎么辦得了事?哪里會有出路!”在座的文武,似乎都受了這一番話的打擊,臉色一紅,啞口無言。
楊修見曹操泛論到大家,便知機(jī)似的連忙說:“大王明諭,實開茅塞。臣徹底認(rèn)識錯誤了。臣承認(rèn)對于大王,實在不過是雞肋,今后要努力學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,不再弄那猜謎式的玩意兒了。”
“不!”曹操厲聲說,“你還不是雞肋,比雞肋都不如。你是一條毒蟲!”“大王……”楊修失色了。
“這樣的人,是容不得的。我容忍他已經(jīng)太久了,希望他改悔,總是不改,這回竟對軍國大事都搗起亂來了。”他用目光掃射了全場一遍,問道,“對于他,眾官有什么意見?”
“楊修罪重如山,大王明斷。”全場異口同聲地說了一句。
曹操對癱瘓著的楊修注視了一下,沉吟了一會,然后把右手一揮,喝令刀斧手把楊修推出斬首,將首級掛于轅門之外。
(有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
A
A
A.楊修的“自作聰明”來自對曹操心理性格的熟悉,也因為他有一貫以來的優(yōu)越感。
B.曹操年紀(jì)已大,精力不足,在軍事會議上遲遲不能做出決斷,這讓他產(chǎn)生挫敗感。
C.曹操本來就希望殺掉身邊不成器的下屬,因而楊修的死在很大程度上是機(jī)緣巧合。
D.由于楊修向來恃才傲物,與群臣關(guān)系冷淡,所以在關(guān)鍵時刻也無人愿意替他說情。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A
A
A.小說善于使用對比手法刻畫人物,如曹操的今昔對比、夏侯惇和楊修的對比等,夏侯惇的直率襯托出了楊修的精明。
B.小說節(jié)奏有張有弛,前半段較為舒緩,后半段則通過曹操和楊修的對話推動情節(jié)發(fā)展,明顯加快了節(jié)奏,扣人心弦。
C.小說整體語言明快曉達(dá),又在幾處借用、化用曹操相關(guān)的古詩文,這種文白夾雜符合人物身份經(jīng)歷,并不顯突兀。
D.小說以曹操斜谷屯兵的史實為依托展開想象,既與時代背景相連,又符合人物各自的性格邏輯,因而具有藝術(shù)真實。
(3)小說以“雞肋”為題,具有豐富的含義,請結(jié)合文本加以分析。
(4)《三國演義》中,羅貫中對“楊修之死”的敘述主要側(cè)重于回顧楊修以往引發(fā)曹操疑忌的幾件事,而本文則把大量的筆墨放在了曹操巡營前的心理描寫,這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>
【考點】
小說
;
標(biāo)題的含義和作用
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
.
【答案】
A;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:35
引用:12
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
老人與海(節(jié)選)
海明威
他們航行得很好,老人把手浸在鹽水里,努力保持頭腦清醒。積云堆聚得很高,上空還有相當(dāng)多的卷云,因此老人看出這風(fēng)將刮上整整一夜。老人時常對魚望望,好確定真有這么回事。這時候是第一條鯊魚來襲擊它的前一個鐘點。
這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的時候,它從水底深處上來了。它竄上來得那么快,全然不顧一切,竟然沖破了藍(lán)色的水面,來到了陽光里。跟著它又掉回海里,嗅到了血腥氣的蹤跡,就順著小船和那魚所走的路線游去。
有時候它迷失了那氣味。但是它總會重新嗅到,或者就嗅到那么一點兒,它就飛快地使勁跟上。它是條很大的灰績鯊,生就一副好體格,能游得跟海里最快的魚一般快,周身的一切都很美,除了它的上下顎。它的背部和劍魚的一般藍(lán),肚子是銀色的,魚皮光滑而漂亮。它長得和劍魚一般,除了它那張正緊閉著的大嘴,它眼下就在水面下迅速地游著,高聳的脊鰭像刀子般劃破水面,一點也不抖動。在這緊閉著的雙唇里面,八排牙齒全都朝里傾斜著。它們和大多數(shù)鯊魚的不同,不是一般的金字塔形的。它們像爪子般蜷曲起來的人的手指。它們幾乎跟這老人的手指一般長,兩邊都有刀片般鋒利的切口。這種魚生就拿海里所有的魚當(dāng)食料,它們游得那么快,那么壯健,武器齊備,以致所向無敵。它聞到了這新鮮的血腥氣,此刻正加快了速度,藍(lán)色的脊鰭劃破了水面。
老人看見它在游來,看出這是條毫無畏懼而堅決為所欲為的鯊魚。他準(zhǔn)備好了魚叉,系緊了繩子,一面注視著鯊魚向前游來。繩子短了,缺了他割下用來綁魚的那一截。
老人此刻頭腦清醒,正常,充滿了決心,但并不抱著多少希望。光景太好了,不可能持久的,他想。他注視著正在遇近的鯊魚,抽空朝那條大魚望上一眼。這簡直等于是一場夢,他想。我沒法阻止它來襲擊我,但是也許我能弄死它。劍齒鯊
①
,他想,你它媽交上壞運(yùn)啦。
鯊魚飛速地逼近船梢,它襲擊那魚的時候,老人看見它張開了嘴,看見它那雙奇異的眼睛,它咬住魚尾巴上面一點兒的地方,牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。鯊魚的頭露出在水面上,背部正在出水,老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音,這時候,他把魚叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋,正刺進(jìn)兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點上。這兩條線實在是并不存在的。只有那沉重、尖銳的藍(lán)色腦袋,兩只大眼睛和那嘎吱作響、吞噬一切的突出的兩顎??墒悄莾赫悄X子的所在,老人直朝它扎去。他使出全身的力氣,用糊著鮮血的雙手,把一支好魚叉向它扎去。他這一刺并沒有抱多大希望,卻帶著十足的決心和惡很很的勁頭。
鯊魚翻了個身,老人看出它眼睛里已經(jīng)沒有生氣了,跟著它又翻了個身,自行纏上了兩道繩子。老人知道這鯊魚快死了,但它還是不肯認(rèn)輸。它這時肚皮朝上,尾巴撲打著,兩預(yù)嘎哇作響,像一條快艇似的破浪前進(jìn)。它的尾巴把水拍打得泛出白色,四分之三的身體露出在水面上,這時繩子給繃緊了,抖了一下,啪地斷了。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻,老人緊盯著它。然后它慢慢地沉下去了。
“它吃掉了約莫四十磅肉?!崩先苏f出聲來。它把我的魚叉也帶走了,還有那么許多繩子,他想,而且現(xiàn)在我這條魚又在淌血,其他鯊魚也會來的。
他不忍心再朝這死魚看上一眼,因為它已經(jīng)被咬得殘缺不全了。魚挨到襲擊的時候,他感到就象自己挨到襲擊一樣。
光景太好了,不可能持久的,他想。但愿這是一場夢,我根本沒有釣到這條魚,正獨自躺在床上鋪的舊報紙上。
可是我殺死了這條襲擊我的魚的鯊魚,他想。而它是我見到過的最大的劍齒鯊。天知道,我見過一些大的。
“人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗?!辈贿^我很痛心,把這魚給殺了,他想。現(xiàn)在倒霉的時刻要來了,可我連魚又也沒有。這條劍齒鯊是殘忍、能干、強(qiáng)壯而聰明的。但是我比它更聰明。也許并不,他想。也許我僅僅是武器比它強(qiáng)。
“別想啦,老家伙,”他說出聲來?!绊樦@航線行駛,事到臨頭再對付吧?!钡俏乙欢ㄒ?,他想。因為我只剩下這個了。這個,還有棒球。不知道那了不起的迪馬吉奧可會喜歡我那樣擊中它的腦子?這不是什么了不起的事兒,他想。任何人都做得到。但是,你可以為,我這雙受傷的手跟骨刺一樣是個很大的不利條件?我沒法知道。我的腳后跟從沒出過毛病,除了有一次在游水時踩著了一條海強(qiáng)魚、被它扎了一下,小腿麻痹了,痛得真受不了。
“想點開心的事兒吧,老家伙,”他說。“每過一分鐘、你就離家近一步。丟了四十磅魚肉,你航行起來更輕快了?!彼芮宄?,等他駛進(jìn)了海流的中部,會發(fā)生什么事??墒茄巯乱稽c辦法也沒有。
不,有辦法,“他說出聲來?!拔铱梢园训队诮壴谝恢陌炎由??!庇谑撬熘C里挾著舵柄,一只腳踩住了帆腳索,就這樣辦了?!靶辛?,”他說?!拔艺张f是個老頭兒。不過我不是沒有武器的了。”
這時風(fēng)刮得強(qiáng)勁些了,他順利地航行著。他只顧盯著魚的上半身,恢復(fù)了一點兒希望。不抱希望才蠢哪,他想。再說,我認(rèn)為這是一樁罪過。別想罪過了,他想。麻煩已經(jīng)夠多了,還想什么罪過。何況我根本不懂這個。
(摘自《經(jīng)典短篇小說》,有刪改)
注:①劍齒鯊:當(dāng)?shù)厝藢阴涻彽乃追Q。
(1)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
A.老漁夫捕獲大馬林魚返航途中,馬林魚濃濃的血腥味引來了許多兇狠龐大的鯊魚,老人用盡船上所有的器具與鯊魚奮力一搏并取得了勝利。
B.“把魚叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋,正刺進(jìn)兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點上”,這個細(xì)節(jié)描寫,刻畫出老漁夫冷靜、殘暴性格。
C.和劍齒鯊搏斗之后,小說寫到了老人的心理,目的是讓讀者看到老人的內(nèi)心,他有過后悔和自責(zé),但最終戰(zhàn)勝自己,從彷徨畏懼走向堅定勇敢。
D.“一個人不是為失敗而生的”“一個人可以被毀滅,但不能給打敗”,這是老漁夫的生活信念,在他身上,體現(xiàn)了勇于面對困難、逆境的“硬漢”性格。
(2)下列對選文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.選文結(jié)構(gòu)單純,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格鮮明;文中出場的只有老漁夫圣地亞哥一個人,情節(jié)也主要圍繞他與鯊魚搏斗而展開。
B.選文在人物塑造上,采用了側(cè)面烘托的藝術(shù)手法,不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠,其目的是烘托出圣地亞哥的剛毅、頑強(qiáng)。
C.海明威善于從聽覺、視覺等角度刻畫人物形象,將作者、主人公、讀者三方的距離縮短到最低限度,而且多次直接表露情感。
D.冷靜、隱忍的敘述語言和極富張力的敘述節(jié)奏融為一體,構(gòu)成了意義豐富的文本闡釋空間,讀來不僅震撼心靈,而且引發(fā)人們的多樣理性思考。
(3)選文為了塑造老漁夫圣地亞哥的形象,運(yùn)用了大量的人物獨白,請分析其表達(dá)效果。
(4)“整本書閱讀”是高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,它有利于提高閱讀者的語言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng),豐富精神世界。為此,班級擬出一期《老人與海》專欄,需要“故事梗概”內(nèi)容,請你依據(jù)海明威的原著,擬寫相關(guān)內(nèi)容。
發(fā)布:2024/11/8 6:0:1
組卷:22
引用:4
難度:0.4
解析
2.
閱讀下面的文字,回答后面的問題。
使圓成方
【美】歐?亨利
自然界的事物是循圓周運(yùn)動的,人為的事物則沿直線行進(jìn)。孩子的圓眼睛象征天真,女人賣弄風(fēng)情時瞇縫成一條線的眼睛就說明矯揉造作。
在大城市里,本性喪失得最快。大城市的街道和建筑的直線,法律和社會風(fēng)俗的拘泥古板,人行道的循規(guī)蹈矩,城市生活方式的嚴(yán)格、冷酷和沉默,毫不通融的規(guī)則——這一切都冷漠而鄙夷地對自然界的弧線表示輕蔑。
這個數(shù)學(xué)氣十足的引子揭示了肯塔基州兩個家族之間的世仇的前因后果。
這個世仇是在坎伯蘭山嶺的福維爾和哈克尼斯兩個家族之間形成的。冤仇的第一個犧牲品是比爾?哈克尼斯的獵狗。哈克尼斯家立刻殺掉福維爾家族的頭兒作為賠償。福維爾的親屬急于報復(fù),又讓比爾?哈克尼斯跟隨他的獵狗到了另一個國度。
四十年來,這兩個家族冤冤相報,沒完沒了。哈克尼斯家的人一個個地被槍殺,福維爾家族的成員也給一枝一枝地砍掉。兩個家系的樹枝經(jīng)過這樣修剪之后,都只剩下一個成員。卡爾?哈克尼斯也許領(lǐng)悟到了什么,便突然離開了坎伯蘭山嶺,避開了福維爾家族最末一個后裔山姆。
一年后,山姆聽說那個冤家住在紐約市,于是整裝準(zhǔn)備出發(fā)。他從梳妝臺抽屜里找出一把老式而可靠的科爾特左輪手槍。在城市里干冒險和復(fù)仇的勾當(dāng),這把手槍似乎是最好的武器了。山姆把它放在氈提包里,騎上騾子,向火車站進(jìn)發(fā)。
山姆到紐約時天色已晚。他的行動和生活仍舊遵循著自然界自由的圓周運(yùn)動,看不到大城市隱藏在黑暗里的可怕、無情、好動、兇惡的手段,準(zhǔn)備向他圓形的心臟和頭顱包攏過來。一輛馬車飛快地把他送到一家同他的靴子和氈提包相稱的旅館。
第二天早晨,福維爾家碩果僅存的后代向那個掩護(hù)哈克尼斯家最后一個子弟的城市發(fā)起了突襲。他把科爾特手槍藏在上衣里面。他只知道這兩個情況:卡爾在這個城市里駕駛運(yùn)貨馬車,而他自己,山姆,要來殺他。山姆踏上人行道時,眼珠變紅了,心頭升起一股世襲的仇恨。
但是一小時過去了,卡爾沒有出現(xiàn)。中午時分,山姆站在城市里兩條筆直的大動脈互相交叉的地方。人們形成直排熙來攘往,可怕的喧嚷和轟響把他嚇蒙了。
山姆靠在一座石頭建筑的尖角上。在他身邊經(jīng)過的人何止千萬,可是沒有一個轉(zhuǎn)過臉來向他看看。一個胖子從人流中滑了出來,站著等汽車,離他只有幾步遠(yuǎn)。山姆挨到他身邊,在嘈雜聲中嚷著對他說:“蘭金斯家喂的豬比我們的肥多啦,不過他們那邊的豬草也比我們這邊的好?!迸肿由駳饣瞵F(xiàn)的樣子有所收斂,他走開去買炒栗子,以便掩飾自己的驚惶。
山姆感到需要喝一點山間露水。對街的人們在彈簧門里進(jìn)進(jìn)出出,隱約可以看到門里一個金光锃亮的酒吧和酒吧上面的裝飾。這個復(fù)仇者穿過街道,打算進(jìn)去。人為的事物又在這里擠掉了熟悉的圓形。山姆找不到門的把手,連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到。
他手足無措,羞紅著臉,傷心地從這扇沒有用的門前走開,坐到石階上
。一根警棍戳戳他的肋骨。
“另找個地方去遛遛吧?!本煺f,“你在這里閑蕩得太久啦?!?br /> 在下一個拐角上,一聲銳厲的口哨直刺山姆的耳朵。他趕快轉(zhuǎn)過身去,只見一個滿面怒容的惡狠狠的家伙,在熱氣騰騰的堆著花生豆的機(jī)器后面朝他直瞪眼睛。他穿過街去。一輛龐大的、不用騾子拖的車輛,發(fā)著牛吼似的聲音和冒煙的煤油燈似的氣味,唰地擦過他的膝蓋。
一個馬車夫用車轂撞了他一下,還訓(xùn)斥他;一個電車司使勁勁踩鈴叫他閃開;一個穿著走樣的綢坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊;一個報童不慌不忙地朝他扔香蕉皮:“我不愿意這樣干,可是看到我的人得讓路!”
卡爾干完了一天的工作,存好運(yùn)貨馬車,從一幢房屋旁邊拐出來。他在三碼開外的地方,在一群匆匆忙忙的行人中間,發(fā)現(xiàn)了那個仍舊活著的、不共戴天的、世世代代的仇人。他猛地站住,猶豫了片刻,因為他身邊沒有武器,情況又那樣突然。山姆銳利的山地居民的眼睛也在人群中發(fā)現(xiàn)了他。
來往的人流中間突然跳動了一下,起了一個漩渦,山姆的聲音響了起來:“好啊,卡爾!我見到你真高興!”
在百老匯路、五馬路和第二十三號街的交叉口,坎伯蘭山嶺的世仇握手言歡了。
(有刪改)
(1)下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.當(dāng)兩個世仇家族冤冤相報,都只剩下最后一個成員的時候,卡爾決定離開家鄉(xiāng),避開福維爾家族的報復(fù),可能是因為他已領(lǐng)悟到這樣的情況繼續(xù)下去對雙方都沒有意義。
B.小說通過寫城鄉(xiāng)差別帶來的心理沖擊令兩個世仇家族握手言和的故事,揭示了都市人的冷漠和人性本真的缺乏。
C.“來往的人流中間突然跳動了一下,起了一個漩渦”表明在城市的直線運(yùn)動中,有了一點和諧的圓周運(yùn)動,暗示了小說追求自然本性的主題。
D.小說記敘了山姆到紐約找卡爾復(fù)仇所經(jīng)歷的系列事情,細(xì)致生動地刻畫了這兩個人物形象,且巧妙地設(shè)計了一個出乎讀者意料的大團(tuán)圓結(jié)局。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是
A.小說前兩段寫了自然界循圓周運(yùn)動的特點和大城市人為事物的特征,兩者形成了鮮明的對比,有助于揭示主題。
B.文中畫線句通過神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫等手法,形象地寫出了山姆在大城市中的手足無措。
C.小說語言形象幽默,如把家族成員的被殺形容為樹枝的修剪,把胖子走出人流形容為“滑”出來,把找不到門把手說成“連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到”。
D.小說多次以“圓”與“直線”來描述情景,如“筆直的大動脈”“人們形成直排熙來攘往”“擠掉了熟悉的圓形”等,暗示了山姆對城市生活的不適應(yīng)。
(3)請簡要分析山姆這一人物形象的特征。
(4)小說結(jié)尾可謂“出乎意料又在情理之中”,請結(jié)合全文簡要分析。
發(fā)布:2024/11/8 6:0:1
組卷:29
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各小題。
畫者的悲哀
王魚洋
李云先生自認(rèn)為算是個畫家,他畫了很多畫,人物、風(fēng)景,還有想象中的場景,可惜沒賣出過幾幅。李先生總在想:是自己畫得不夠好嗎?以前他有幸參加過一次畫展,他的畫夾在很多畫家的畫之間,很多看畫的人站在他的畫前停留了很長時間,也會感嘆一句:“這幅畫畫得不錯,很有意境。”可是最后看了畫的署名后,最終沒人買他的畫,因為沒人見過他的名字,于是沒人確定他的畫未來是否會增值。
從此再沒有畫室愿意為他展示畫作,因為覺得他的畫是不會賣出去的。
他在自己的繪畫世界里堅持了兩年,而后家人都勸他放棄這項事業(yè)。李先生看著自己快要接近于零的存折,也決定放棄畫畫了,雖然放棄畫畫就像讓自己放棄生命一樣難受,但他還是決定選擇放棄了。他去電器公司做了名普通的業(yè)務(wù)員,過了一個月波瀾不驚的生活后他病倒了,因為他的身心都被巨大的空虛籠罩著,是一種離開了自己狂愛的生活、像被抽走半條命似的空虛。他有氣無力地在床上躺著,沉沉地睡去。
突然他覺得自己的腦袋被什么砸了一下,于是他醒了,卻發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了,而且在一個小學(xué)課堂里。只聽見老師嚴(yán)厲地對他說:“李云!你怎么又在課堂上睡著了!你知道這道題怎么做么?”雖然李先生震撼了好一會兒,但他漸漸反應(yīng)過來自己穿越回了自己的小學(xué)時代,也就是說,他要重新從小學(xué)開始成長了。記得小時候他不喜歡學(xué)習(xí),只喜歡畫畫,但是老師從來不說他畫得好,只說他玩物喪志,不務(wù)正業(yè),一天不好好學(xué)習(xí)只知道畫畫,甚至連市里的畫畫比賽也不讓他參加,反而推薦了畫畫一般,但是學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生參加了比賽。
但既然時光重來了,李云不想讓悲劇重演,他努力學(xué)習(xí),成為了三好學(xué)生,雖然他不像從前那樣業(yè)余時間畫大量的畫,但是老師還是馬上發(fā)現(xiàn)了他在畫畫上的天賦,并對他說:“李云,你真了不起,不光學(xué)習(xí)好而且畫畫也很棒,你是我見過的最有出息的學(xué)生,最近市里有畫畫比賽,你代表咱們班參加吧?!崩钤茖蠋焾笠誀N爛的微笑,雖然老師夸他的話聽得很是別扭。
而后李云順利地考入了重點初中、高中、大學(xué)。但他此后幾乎很少畫畫了。
大學(xué)畢業(yè)后李云開始投入了如火如荼的IT創(chuàng)業(yè)。李云的事業(yè)很成功,甚至進(jìn)了中國財富排行榜的前十名。
李云對自己現(xiàn)在的生活很滿意,但他總覺得缺少了些什么,就像是做蛋糕時自己用了很高級的面粉揉糕點,然后又用了很貴的烤箱將蛋糕烤熟,最后又用了精致的盤子將蛋糕盛在里面,但是卻忘了在蛋糕中放糖,而糖才是蛋糕的靈魂。李云開始尋找自己靈魂中的糖,可惜找了很長時間沒找到。
直到有一天李云參加了一個畫展,看了那些形形色色的畫,他的心靈似乎一下被什么擊中似的——重新升騰出一種巨大的愿望:我想畫畫。
李云買了很多紙和染料開始重新畫畫,可是由于很長時間不畫畫了,手異常生疏,畫了一幅又一幅,沒一幅畫好的。李云的秘書走進(jìn)辦公室看到李云的畫,他試著:揣摩李云的心意,想乘機(jī)討好李云,自作主張地把李云的畫放到拍賣市場拍賣。
當(dāng)李云聽說秘書把自己不成型的畫拿去拍賣時有些生氣,也有些惶恐,他想他的劣作拿到拍賣市場上一定會被嘲笑,第二天新聞會出現(xiàn)“李云不自量力拍賣難看畫作”的頭條新聞。但過了一下午,秘書歡天喜地地向他報告喜訊:他的畫作拍賣了二百多萬元!李云聞聽,不禁大跌眼鏡,因為連他都清楚那幅畫作無論是線條還是布色都糟糕得一塌糊涂??墒菫槭裁磿腥嗽敢獬龆偃f買這幅畫呢?算了,不去管他,反正能得一筆意外之財總是好事,何況說不定是自己妄自菲薄了呢!
第二天寫著“IT精英畫作拍賣二百萬元”大字的新聞鋪滿網(wǎng)絡(luò)及報紙版面,他開始受到各界朋友的恭維,李云變得飄飄然,也暗自得意起來。雖然李云在網(wǎng)上也看到有關(guān)他畫作的一些負(fù)面評論,李云看了評論微微一笑:那些文盲,不懂藝術(shù)。有一天李云在街上閑逛,看到在街角的大廳外掛著某畫家畫展的牌子,但是畫家的名號他從未聽說,也沒有幾個人走進(jìn)大廳。李云覺得無聊,反正閑著也是閑著,便進(jìn)去看畫。
大廳里人很少,寥寥無幾,李云在大廳走動,隨意觀看畫作,那些畫作氣勢磅礴,用色大膽,且極富想象力,給人一種強(qiáng)烈的視覺震撼,李云越看越感到慚愧,李云站在一幅畫作前朦朧中看到一個景象,又像一段不太真實的記憶——很久以前他也是個畫者,那時他只是個畫者。
(選自《小說月報》,有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞,不正確的一項是
A.本文的穿越內(nèi)容從小學(xué)課堂寫起,批評了文中老師在教育學(xué)生方面的唯成績論,功利性;不能真正因材施教。
B.現(xiàn)實生活中的李云性格具有明顯的兩重性,一方面執(zhí)著于自己的藝術(shù)創(chuàng)作,孤高自傲;另一方面又向往著世俗的成功,功利現(xiàn)實。
C.畫者的悲哀其實也是社會與時代的悲哀,人們常常以名取人,以名氣來定書畫的價值,附庸風(fēng)雅者眾,往往只認(rèn)名家名作,真懂藝術(shù)者寡。
D.穿越后的李云后來在IT行業(yè)獲得成功,但他內(nèi)心深處其實始終沒有忘記自己曾經(jīng)的理想。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.放棄畫畫,過了一個月波瀾不驚的生活后,李云病倒了,這樣寫既突出了畫畫對他的重要意義,同時為下文的穿越情節(jié)做了合理的鋪墊。
B.李云從某畫家的畫展中看到了自己的影子。這樣的結(jié)尾雖然不像歐?亨利式的結(jié)尾那樣出人意料,但同樣給讀者留下了廣闊的思維空間,吸引讀者去關(guān)注人物的命運(yùn)變化。
C.小說在刻畫李云這一人物形象時,主要采用了細(xì)節(jié)描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。
D.文末李云閑逛看到街角大廳某不知名畫家的畫受到冷落,照應(yīng)開頭李云第一次參加畫展時受到的冷落。前后呼應(yīng),渾然一體。
(3)小說的標(biāo)題是“畫者的悲哀”,“悲哀”表現(xiàn)在哪里?
(4)小說采取穿越的形式,由實到虛,虛實結(jié)合,這樣的情節(jié)處理有什么好處?請結(jié)合作品進(jìn)行分析。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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