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2022-2023學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(上)期末歷史試卷
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試題詳情
近代化探索。
材料一
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),把下列向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容填入圖示中。(填序號)
①政治制度 ②思想文化 ③科學(xué)技術(shù)
A.
③
③
B.
①
①
C.
②
②
材料二:(我們)終要把軍閥來推倒,把受壓迫的人民完全來解放,這是關(guān)于對內(nèi)的責任。至于對外的責任,定要反抗帝國侵略主義……將全世界受壓迫的人民都來解放。
——孫中山《對于國民黨宣言旨趣之說明》
(2)依據(jù)材料二,概括孫中山的革命主張。
材料三:1915年創(chuàng)刊后,《新青年》在政治上反對君主專制,思想上反對封建禮教,并展開了文學(xué)革命活動,大力倡導(dǎo)白話文。1917年至1922年間,在《新青年》《每周評論》等報刊雜志上,發(fā)表介紹馬克思主義的文章達到237篇,其中五四運動以后發(fā)表的為223篇。
——摘編自何毅、徐海艷《從目錄看<新青年>的轉(zhuǎn)變》
(3)依據(jù)材料三,說出《新青年》宣傳內(nèi)容的變化。結(jié)合所學(xué),說出這一變化產(chǎn)生的影響。
材料四:從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始,……中國人民進行了不屈不撓的斗爭,無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。這些斗爭和探索,每一次都不同程度地推動了中國的進步,但每一次也無一例外地失敗了。事實說明,不觸動封建根基的自強運動和改良主義,都不能完成中華民族救亡圖存的歷史使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。先進的中國人不得不在艱難頓挫中繼續(xù)探索救國救民的正確道路。
——摘自孫建昌、趙榮耀《近代中國人對救國真理的艱辛探索》
(4)依據(jù)材料四,概括作者對中國近代化探索所持的觀點。
【考點】
洋務(wù)運動
;
同盟會與三民主義
;
《新青年》
;
五四運動
;
新文化運動
;
辛亥革命
;
戊戌變法
.
【答案】
③;①;②
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:18
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
李鴻章在上海聯(lián)合洋槍隊鎮(zhèn)壓太平軍時,感嘆西方國家“大炮之精純,子彈之細巧,器械之鮮明……實非中國所能及?!辈牧戏从逞髣?wù)派主張學(xué)習(xí)西方的( )
A.民主思想
B.政治制度
C.先進技術(shù)
D.風(fēng)俗習(xí)慣
發(fā)布:2024/11/6 10:0:2
組卷:135
引用:16
難度:0.5
解析
2.
近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。這場運動是( )
A.洋務(wù)運動
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.新文化運動
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.9
解析
3.
19世紀60年代的世界危機重重,各國積極尋求出路。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:興辦軍事工業(yè)以圖自強,是當時世界上后進國家如奧斯曼帝國、埃及、日本和俄國實行改革所采取的常見形式,中國的一些有識之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進的軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)30多年的“自強運動”(中國學(xué)術(shù)界一般稱之為“洋務(wù)運動”)。
--馬克垚《世界文明史》
(1)材料一中橫線處應(yīng)該填什么戰(zhàn)爭?說出一例“洋務(wù)運動”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標志著“洋務(wù)運動”的破產(chǎn)?
材料二:1862年9月,林肯在簽署某文件后莊嚴宣布:“在我的一生中,從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅定自己是正義的?!?865年,北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利。
(2)材料二中的“文件”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識說出林肯簽署該文件時“堅信自己是正義”的理由。
材料三:俄國1861年改革規(guī)定:農(nóng)民在獲得人身自由的同時,還能以贖買的方式分到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財產(chǎn)。農(nóng)民只有使用權(quán)……
日本明治維新規(guī)定:向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);引進西方先進技術(shù)及設(shè)備,聘請外國專家,向國外派遣留學(xué)生;改變原有的封建土地制度,允許土地私有和買賣。
--北師大版九年級歷史教材
(3)根據(jù)材料三中兩次改革的主要內(nèi)容,分析其解決的共同主題是什么?請說出兩次改革產(chǎn)生的積極作用?這兩次改革后,俄國和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭?
(4)上述19世紀60年代的事件中,哪一事件的性質(zhì)明顯與其它三個不同?
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
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