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父親的皮帶??那年,我考取了省城的一所大學(xué),臨行時,父親將我送到火車站。
??當(dāng)時正值客運高峰,站臺內(nèi)人頭攢動,汽笛轟鳴。父親彎著腰,背著一個大旅行包在前面開道,我拎著手提袋在后面緊緊跟著。9月的天氣依然悶熱,不一會兒父親的衣衫就被汗水浸透。我心中不禁暗暗埋怨:天這么熱,還帶著那么多東西,真是!父親雖然背著重重的行李,可步履絲毫不見緩慢,我在后面一路小跑,還是落下了一段距離。
??從候車室到車廂門,不足100米,我們卻足足走了20分鐘。終于,我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步,從懷里摸出車票,核對了一下,隨即向我歡快地招手。等我趕到時,父親正坐在行李上,點上一支煙,愜意地抽著:“軍軍,你快上去,我把包遞給你,記住,是5號窗口!”
??我隨著人流擠上了列車,從5號窗口里伸出頭來,只見父親搓了搓手掌,猛地把那只大包舉了起來,就在我接過包的一剎那,只聽“啪”的一聲,包帶應(yīng)聲而斷,旅行包從窗口垂直落下,巨大的慣性將拉鏈崩脫,里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了,手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進(jìn)包里,甚至蜷縮著身子,一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩個鴨梨撿了起來。我嚇得大叫:“爸,快上來,不要了,不要了!”“這梨是剛摘的,帶在路上吃?!备赣H笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來,把拉鏈拉上,可包帶斷了沒法提,父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然他的手停在了腰上,“有了!”只聽“嗖”的一聲,他竟然將皮帶解了下來,往旅行包兩頭一扣,正好是一包帶。這時,汽笛聲響了。
??如釋重負(fù)的父親把手插進(jìn)兜里,把褲子提得老高,模樣十分滑稽。旁邊有幾個年輕人笑了起來,父親也笑了,看著我憨憨地笑,可我卻怎么也笑不出來。火車啟動了,父親依舊提著褲子,站在那里,直至變成一個小黑點,我的眼淚再也止不住地流了出來……
??那根皮帶我一直珍藏著,以后無論遇到成功或是失敗,它總能給我無窮的動力,尤其是每當(dāng)回憶起父親抽出皮帶的一剎那,我覺得那是世上最酷的動作。
(1)請簡要概括父親去火車站送“我”上大學(xué)的三個場景,以及不同場景下“我”對父親的情感。
場景一:
父親彎著腰背著旅行包,步履匆匆,在擁擠的人群中為“我”開道;
父親彎著腰背著旅行包,步履匆匆,在擁擠的人群中為“我”開道;
情感:
埋怨
埋怨

場景二:
父親手忙腳亂甚至不顧危險,為“我”撿起掉落的食物;
父親手忙腳亂甚至不顧危險,為“我”撿起掉落的食物;
情感:
擔(dān)心
擔(dān)心

場景三:
父親提著褲子站在月臺上送“我”離開;
父親提著褲子站在月臺上送“我”離開;
情感:
感動
感動

(2)文章中畫“——”的句子運用了什么描寫手法?有什么作用?
心理描寫。這句話通過對“我”的心理描寫,從側(cè)面烘托出父親對“我”無微不至的關(guān)心與愛。
心理描寫。這句話通過對“我”的心理描寫,從側(cè)面烘托出父親對“我”無微不至的關(guān)心與愛。

(3)文章中父親是一個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容說一說。
從父親不顧危險,一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來可知父親是個深愛孩子、節(jié)儉的人。
從父親不顧危險,一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來可知父親是個深愛孩子、節(jié)儉的人。

(4)“旁邊有幾個年輕人笑了起來,父親也笑了,看著我憨憨地笑,可我卻怎么也笑不出來。”年輕人的笑和父親的笑意義一樣嗎?“我”為什么笑不出來?
不一樣。年輕人笑是因為看到父親把褲子提得很高的滑稽模樣,是一種譏笑;父親看到有人笑話他,感到不好意思,他的笑是一種憨厚的傻笑。“我”看到別人嘲笑父親,心里很難受,所以笑不出來。
不一樣。年輕人笑是因為看到父親把褲子提得很高的滑稽模樣,是一種譏笑;父親看到有人笑話他,感到不好意思,他的笑是一種憨厚的傻笑?!拔摇笨吹絼e人嘲笑父親,心里很難受,所以笑不出來。

(5)為什么“我”一直珍藏著那根皮帶?
因為這根皮帶意義深遠(yuǎn),是父愛的象征;它時常提醒“我”要對父親感恩;每當(dāng)我看到皮帶,總能給“我”無窮的動力。
因為這根皮帶意義深遠(yuǎn),是父愛的象征;它時常提醒“我”要對父親感恩;每當(dāng)我看到皮帶,總能給“我”無窮的動力。

【答案】父親彎著腰背著旅行包,步履匆匆,在擁擠的人群中為“我”開道;;埋怨;父親手忙腳亂甚至不顧危險,為“我”撿起掉落的食物;;擔(dān)心;父親提著褲子站在月臺上送“我”離開;;感動;心理描寫。這句話通過對“我”的心理描寫,從側(cè)面烘托出父親對“我”無微不至的關(guān)心與愛。;從父親不顧危險,一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來可知父親是個深愛孩子、節(jié)儉的人。;不一樣。年輕人笑是因為看到父親把褲子提得很高的滑稽模樣,是一種譏笑;父親看到有人笑話他,感到不好意思,他的笑是一種憨厚的傻笑?!拔摇笨吹絼e人嘲笑父親,心里很難受,所以笑不出來。;因為這根皮帶意義深遠(yuǎn),是父愛的象征;它時常提醒“我”要對父親感恩;每當(dāng)我看到皮帶,總能給“我”無窮的動力。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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