精神救助??我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好大，我笑，她也笑，老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了，兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校，后來我們結(jié)交成了朋友。
??夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假，我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，地卻木然，一路上總是問我：“阿姨，妹妹的舊書能給我?guī)妆締幔俊薄澳钱?dāng)然，你頭一次來市里，玩夠了再說?！彼缓貌蛔髀?。
??晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵間聲都沒能轉(zhuǎn)移地的注意力，她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題，我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹，也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。
??范春芳來時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服，可她說這還是村長(zhǎng)從教災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢，女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣想里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊，“這來服想想穿太大，不合適?！蔽覕r了一下，“上來是短袖，下身是裙子，有什么不合適的?！芭畠簺]明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適，你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f，先把衣服室進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)，我有些不好意思，給她200元錢，她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要，”“拿著，這是家零花錢，”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。
??第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您。我嗓子發(fā)緊，說不出語。
??從車站回來，女兒告訴我枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢，還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹?！?br />??我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私，”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了，而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零，我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？
（1）文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？

范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響；點(diǎn)明文章中心。

范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響；點(diǎn)明文章中心。

（2）“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包“這句中“也”字很奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。

因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，“我”心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，“我”心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

（3）“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私。”這句話的剖析深刻，請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。

說明“我”的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。

說明“我”的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。

（4）請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。

女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心。在文章中與“我”作對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的自私情感。

女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心。在文章中與“我”作對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的自私情感。