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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:“村超”火了!2023年5月13日,貴州省榕江縣三寶侗寨鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽以“和美鄉(xiāng)村”為主題,在該縣城北新區(qū)體育館正式開幕,現(xiàn)場(chǎng)萬余人觀看鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽的震撼畫面和濃濃的最炫民族風(fēng)在網(wǎng)上迅速躥紅,網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度甚至超過中超聯(lián)賽,引起全國各地各大主流媒體爭(zhēng)相報(bào)道,網(wǎng)友參照“英超”“中超”等命名規(guī)則,將該鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽稱為“村超”,并時(shí)髦地稱之為“村FA”。作為資深球迷的小明同學(xué)在網(wǎng)上看了多場(chǎng)“村超”比賽后,激動(dòng)地表示:“只要把‘村超’辦好,中國足球就能沖出亞洲,中國的體育事業(yè)就能走向輝煌?!?br />材料二:由于周末忙著看“村超”比賽,小明沒有寫老師布置的家庭作業(yè)。周一返校上課,語文劉老師檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)沒有寫,于是劉老師把小明找過來詢問情況,發(fā)生以下對(duì)話。
劉老師,“小明,語文作業(yè)就一張?jiān)嚲恚阍趺礇]有寫?”
小明,“老師,不是我不想寫啊!各科的作業(yè)加在一起那么多,哪個(gè)同學(xué)能寫得完?”
劉老師:“那也不能一點(diǎn)不寫??!”
小明,“如果一定讓我寫完,那我就沒有時(shí)間看‘村超’了,頂多有點(diǎn)時(shí)間發(fā)發(fā)呆,周末就沒有休息了?!?br />劉老師有點(diǎn)生氣地說,“那你認(rèn)為看‘村超’比學(xué)習(xí)更重要嗎?”
小明小聲說:“不是的?!?br />劉老師追問,“那你就是承認(rèn)‘村超’沒有學(xué)習(xí)重要啦?”
小明又連忙搖頭。
(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用所學(xué)邏輯知識(shí),評(píng)析小明同學(xué)對(duì)“村超”所發(fā)表的觀點(diǎn)。
(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用邏輯思維的基本要求的知識(shí),分析小明的回答所犯的邏輯錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)】邏輯思維的基本要求
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/21 8:0:9組卷:7引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/11 0:30:2組卷:115引用:7難度:0.4
  • 2.科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會(huì)對(duì)大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑,二氧化碳制冷劑無毒無害,非常環(huán)保,其破壞臭氧層潛能值為0,全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會(huì)為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機(jī)。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù),體現(xiàn)出北京冬奧組委( ?。?br />①運(yùn)用超前思維,創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)
    ②堅(jiān)持辯證思維,分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾
    ③運(yùn)用發(fā)散思維,圍繞環(huán)保軸心進(jìn)行思維收斂和集中
    ④遵循邏輯推理,把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系

    發(fā)布:2024/11/14 0:30:2組卷:245引用:19難度:0.5
  • 3.下列語句都屬于性質(zhì)判斷,其中與“有些浪費(fèi)應(yīng)當(dāng)避免”犯的邏輯錯(cuò)誤相同的是(  )

    發(fā)布:2024/11/10 17:30:1組卷:14引用:1難度:0.7
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