宋人項(xiàng)安世說(shuō)，“學(xué)詩(shī)當(dāng)學(xué)杜（甫）詩(shī)，學(xué)詞當(dāng)學(xué)柳（永）詞，杜詩(shī)柳詞皆無(wú)表德，只是實(shí)說(shuō)”。他認(rèn)為杜詩(shī)柳詞（　?。?/h1>

A．有直抒胸臆的特點(diǎn)	B．是詩(shī)詞藝術(shù)的巔峰代表
C．注重道德教化功能	D．體現(xiàn)浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格

【考點(diǎn)】宋詞和元曲．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：4引用：6難度：0.7

相似題

1．據(jù)下表可得出的結(jié)論是，元代（　?。?br />

敘述出處

蒙古統(tǒng)治階級(jí)入主中原，提倡宗教平等、信仰自由，促進(jìn)了各民族的交融和多元的思想文化的交流郭英德《元雜劇與元代社會(huì)》

元代統(tǒng)治者既沒(méi)有禁演、銷毀哪一出戲劇，也不曾賜
給任何人以“明教罪人”的惡謚任崇岳、薄音湖《關(guān)于元雜劇繁榮原因的幾個(gè)問(wèn)題》

A．文學(xué)重視社會(huì)教化功能

B．雜劇因雅俗共賞而受到推崇

C．戲曲創(chuàng)作環(huán)境較為寬松

D．戲曲傳播擺脫理學(xué)思想束縛

發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：1引用：1難度：0.5

2．在元雜劇的許多三國(guó)戲中，或贊揚(yáng)劉備的“寬仁厚德”，或贊美張飛的“勇武無(wú)畏”，或表彰關(guān)羽的“忠義神勇”，或稱贊諸葛亮的“智術(shù)非凡”，而對(duì)“亂中原”的曹操則予以無(wú)情嘲弄。這說(shuō)明元雜?。ā　。?/h2>
A．彰顯了社會(huì)主流價(jià)值觀
B．以謳歌歷史英雄人物為主題
C．沖擊了封建的等級(jí)制度
D．反映了新興市民階層的生活
發(fā)布：2024/10/28 14:30:1組卷：1引用：3難度：0.7
解析
3．宋詞不僅為我們描繪了喧囂熱鬧的宋朝市井生活畫面，展現(xiàn)了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的局面，表現(xiàn)了江南生活的繁榮生機(jī)，傳達(dá)了人們對(duì)生活的熱愛(ài)。如吳中健兒駕舞龍舟競(jìng)技、姑娘們打秋千、婦女拾翠的場(chǎng)景均出現(xiàn)在宋詞中。這說(shuō)明，宋詞（　?。?/h2>
A．體現(xiàn)世俗樂(lè)趣 B．反映秀美景趣
C．刻畫文人形象 D．描寫都市生活
發(fā)布：2024/10/26 9:30:2組卷：42引用：13難度：0.7
解析

把好題分享給你的好友吧~~

敘述	出處
蒙古統(tǒng)治階級(jí)入主中原，提倡宗教平等、信仰自由，促進(jìn)了各民族的交融和多元的思想文化的交流	郭英德《元雜劇與元代社會(huì)》
元代統(tǒng)治者既沒(méi)有禁演、銷毀哪一出戲劇，也不曾賜給任何人以“明教罪人”的惡謚	任崇岳、薄音湖《關(guān)于元雜劇繁榮原因的幾個(gè)問(wèn)題》

A．體現(xiàn)世俗樂(lè)趣	B．反映秀美景趣
C．刻畫文人形象	D．描寫都市生活