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2023-2024學(xué)年福建省泉州市晉江市平山中學(xué)、泉州市晉江市內(nèi)坑中學(xué)、磁灶中學(xué)、永春中學(xué)高三（上）期中政治試卷>
試題詳情
哲學(xué)課上，老師提出這樣一個(gè)問題：以上四個(gè)圖形，哪一個(gè)圖形與其他三個(gè)圖形特征不同？請(qǐng)說明理由。四位同學(xué)發(fā)言如下：
甲：圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒有角的圖形。
乙：三角形，因?yàn)樗俏ㄒ蝗坑芍本€構(gòu)成的。
丙：半圓形，因?yàn)樗俏ㄒ挥芍本€和曲線組成的。
?。旱谒膫€(gè)圖形，因?yàn)樗俏ㄒ坏牟皇禽S對(duì)稱的圖形
這則材料表明（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】影響認(rèn)識(shí)的因素．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/11 12:0:1組卷：10引用：13難度：0.7
相似題
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1．柳宗元寫的《早梅》和《過衡山見新花開卻寄弟》，都與“梅”有關(guān)，但兩首詩所寄托的情感卻是不一樣的。這主要（ ）
①受主體自身狀況的影響早梅
早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。
朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈(zèng)，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。過衡山見新花開卻寄弟
故國(guó)名園久別離，
今朝楚樹發(fā)南枝。
晴天歸路好相逐，
正是峰前回雁時(shí)。
②反映了客體的不同屬性
③源于不同時(shí)期的實(shí)踐經(jīng)歷
④體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、上升性發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：28引用：11難度：0.5 -
2．4月6日，廣州又一次迎來甲流“高峰”，甲流再次登上熱搜，掀起大眾對(duì)接種流感疫苗的討論。流感疫苗接種歷來是我國(guó)的短板，內(nèi)地整體接種率僅為5%左右，距世界衛(wèi)生組織要求的60%以上相差甚遠(yuǎn)。應(yīng)對(duì)流感，廣泛接種疫苗是否有用，國(guó)內(nèi)一直有爭(zhēng)論。對(duì)此，下列說法正確的是（ ?。?br />①受主客觀因素的制約，對(duì)流感疫苗的作用會(huì)有多種不同的認(rèn)識(shí)
②只有符合疫苗接種規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，才能有效戰(zhàn)勝流感病毒
③對(duì)廣泛接種流感疫苗作用的認(rèn)識(shí)，要由醫(yī)療實(shí)踐驗(yàn)證其真理性
④因流感疫苗的復(fù)雜性，不同的人對(duì)其作用的正確認(rèn)識(shí)都不相同發(fā)布：2024/12/5 8:0:17組卷：17引用：3難度：0.7 -
3．在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進(jìn)程中，面對(duì)新情況新問題，各級(jí)政府和官員沒有先例可循，只能摸索前進(jìn)，過程中肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此需要建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制建立的依據(jù)是（ ）
①認(rèn)識(shí)具有客觀性和條件性
②真理和謬誤沒有一定界限
③實(shí)踐是一個(gè)歷史發(fā)展過程
④客觀事物是復(fù)雜、變化的發(fā)布：2024/12/10 20:30:1組卷：16引用：8難度：0.6
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