閱讀材料，回答下列問題。
材料一：中國古代與世界其他國家的科技發(fā)明統(tǒng)計

年代	科技發(fā)明 （件數(shù)）	中國科技發(fā)明		世界其他國家科技發(fā)明
		件數(shù)	百分比	件數(shù)	百分比
公元1-400年	45	28	62%	17	38%
公元401-1000年	45	32	71%	13	29%
公元1001-1500年	67	38	57%	29	43%

——摘編自《自然科學大事年表》
材料二：火藥、指南針、印刷術(shù)一這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工縣，總的來說，變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。
——馬克《機器、自然力和科學的應用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括古代中國科技的地位并分析原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明“三大發(fā)明”如何推動了人類文明的發(fā)展。
（3）綜合上述材料，談談科技與社會的相互作用。