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材料一:樂樂和英英是同班同學,也是好朋友。他們即將一起參加學校組織的“詩詞大賽”,樂樂將自己的復習資料和英英共享,英英卻心想:我把我的資料給樂樂,我在比賽中就不能得第一了。
(1)競爭會傷害友誼嗎?請你告訴英英該怎樣做?
材料二:網(wǎng)絡也為我們提供了一個與人交往的平臺。以下是某中學兩位同學展開的討論。
菁優(yōu)網(wǎng)
(2)從兩位同學的對話中,可以看出網(wǎng)絡交往有哪些特點?
(3)網(wǎng)絡生活之外,還有更加精彩的現(xiàn)實世界??請你給熱衷于結交網(wǎng)友的同學提些建議?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.菁優(yōu)網(wǎng)
    請你對友誼做出澄清,回答上述問題。

    發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:20引用:4難度:0.8
  • 2.我和小美形影不離,總有說不完的話。一次學校推薦參加市里的演講比賽,我們倆都報了名,結果我被選上了,她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的,也不再主動與我說話。為此,我真的很難受。小華勸我說,“看開點吧,都是比賽惹的禍?!?br />請你針對我的感受、小美的行為或者小華的觀點任選其二,進行勸導。

    發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:13引用:4難度:0.3
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    進入初中后,朋友成為我們生命中越來越重要的部分,但是,不少同學在交往中常常會遇到一些問題和疑惑。七(1)班研究性學習小組搜集到一些同學交友方面的情況。
    案例一:身邊的同學如果遇到困難,曉桐會竭力相助;別人提出意見和建議時,他會耐心聽取;在許多事情上,他也從不與朋友計較,不管走到哪里,他都受到大家歡迎。
    案例二:小星和小月是一對形影不離的好朋友。小星的英語成績特別好,數(shù)學是小月的強項,學習生活中,他們你追我趕,競爭非常激烈。他們都非常擔心;這樣下去會不會影響他們之間的友誼?
    (1)結合案例一,你認為曉桐受人歡迎的秘訣是什么?(列舉兩點)
    (2)結合案例二和所學知識,請你為小星與小月解惑。
    (3)結合上述材料和所學知識,說說在與朋友交往中我們應如何呵護友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:7引用:1難度:0.3
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