當(dāng)前位置：部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文第13課畫楊桃》2021年同步練習(xí)卷（16）> 試題詳情

讀一讀，練一練。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！?br />（1）聯(lián)系上下文，說一說“和顏悅色”的意思是
臉色和藹喜悅。形容和善可親
臉色和藹喜悅。形容和善可親
。
（2）你覺得老師的哪一句話讓你終生難忘？
（3）你從老師的話中得到了什么啟示？
②③
②③

①楊桃像五角星。
②從不同的角度看問題會(huì)得出不同的結(jié)論。
③我們應(yīng)該相信自己，看到是什么樣的就畫成什么樣。

【考點(diǎn)】語段閱讀；句子理解與賞析；詞語解釋．

【答案】臉色和藹喜悅。形容和善可親；②③

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀。
??魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
（1）這段話是圍繞哪句話來寫的？用橫線畫出來。
（2）加點(diǎn)詞語中，“

”表現(xiàn)了魚的數(shù)量多，“

”表現(xiàn)了魚的種類多。
（3）選段描寫了魚的哪些形態(tài)？用“﹏”畫出來。
（4）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話說明了

A．西沙群島的海里水和魚各占一半。
B．西沙群島的海里的魚非常多。
發(fā)布：2024/11/2 15:30:1組卷：58引用：3難度：0.3
解析
2．閱讀《花的學(xué)?！愤x段，完成練習(xí)。
      雨一來，他們便放假了。
      樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
      你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
      你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br />      我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
（1）文中“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膫€(gè)描寫花的色彩的詞語。

（2）文中畫“          ”的句子通過寫樹枝、綠葉、雷云的

來表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子們的

。
A．語言  熱情與歡迎
B．動(dòng)作  期待與鼓舞
C．語言  期待與鼓舞
D．動(dòng)作  訓(xùn)斥與不屑
（3）對(duì)花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項(xiàng)是

A．寫出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門做功課，要不老師會(huì)罰他們站墻角的心理。
B．表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由，多么希望回到母親的懷抱。
C．表現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律的特點(diǎn)。
（4）在作者看來，花的家在天上，那么花會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么？

發(fā)布：2024/11/2 3:30:1組卷：127引用：3難度：0.8
解析
3．閱讀
      大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，
      兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！?br />      兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！
      大伙你看看我，我看看你，都笑了。
（1）文中的“大伙兒”指

。
（2）“咕咚”指

。
（3）你喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

。
發(fā)布：2024/11/2 16:30:7組卷：75引用：5難度：0.1
解析

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