閱讀下面材料，完成題目。
【材料一】
      ①我在被劈成兩半的橡木上挖出大小適中的坑，在每個(gè)坑里放進(jìn)一只剛剛化蛹的騎士羯天牛，這是我十月份在劈柴火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。我把兩半木頭合起來(lái)，用鐵絲固定?！続】七月來(lái)臨，我聽(tīng)到木頭中傳出抓撓的聲音。這些天牛究竟能不能出來(lái)呢？這項(xiàng)工作在我看來(lái)并不困難，只要在木頭里鉆一個(gè)兩厘米長(zhǎng)的通道就夠了。然而，沒(méi)有一只天牛能夠逃出來(lái)。木頭里安靜下來(lái)后，我把它打開(kāi)——俘虜們都死光了。它們面前只有一小撮木屑，還沒(méi)一口煙的煙灰那么多，那就是它們所有努力的成果。
      ②【B】我用其他的天牛做了一些難度較小的實(shí)驗(yàn)。我把它們放進(jìn)蘆葦桿的末端，蘆葦和它們?cè)瓉?lái)的通道一樣寬。天牛只需要鉆透一層天然的膜，它沒(méi)有那么硬，厚度也只有三四毫米。幾只天牛成功逃了出來(lái)，其他的卻失敗了。那些不夠勇武的天牛被這層障礙攔住了去路，困在蘆葦里，死了。如果它們要鉆透橡樹(shù)的樹(shù)干，那會(huì)是怎樣一種情形啊！
      ③現(xiàn)在我們確信，羯天牛成蟲(chóng)盡管外表看起來(lái)強(qiáng)壯有力，實(shí)際上卻沒(méi)法憑借自己的力量從樹(shù)干里鉆出來(lái)。如同一截小腸般的幼蟲(chóng)用它的智慧為成蟲(chóng)準(zhǔn)備了逃脫的道路。
      ④籌劃好未來(lái)，天牛幼蟲(chóng)又開(kāi)始操心現(xiàn)在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的側(cè)面挖一個(gè)蛹室。我從未見(jiàn)過(guò)如此極盡豪華、戒備森嚴(yán)的蛹室。這是一個(gè)寬大的巢，呈稍扁的橢圓形，長(zhǎng)八十到一百毫米。橢圓截面的兩條軸長(zhǎng)度不一，長(zhǎng)軸大約有二十五到三十毫米，短軸只有十五毫米。
【材料二】
【C】我常常整個(gè)下午都守在紅牧蟻的巢穴旁邊，等待它們出窩，但總是無(wú)功而返。
（《紅牧蟻》）【D】真棒！多么聰明的沙泥蜂！我就知道你不會(huì)在沒(méi)有毛蟲(chóng)的石堆上亂挖的！……我就趴在地上，近距離觀察這狩獵的場(chǎng)面，絕不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。
（《多毛長(zhǎng)足泥蜂》）【E】對(duì)于較大的聲銼和四片振動(dòng)的鏡膜的作用，我看得一清二楚；但是左側(cè)覆翅上的那個(gè)小的聲銼有什么用呢？
（《蟋蟀的歌唱和交配》）（1）閱讀《昆蟲(chóng)記》，小江總結(jié)了法布爾科學(xué)探究的基本經(jīng)驗(yàn)。法布爾的研究基本遵循了“提出問(wèn)題——分析猜想——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論”的過(guò)程。請(qǐng)完成材料一中的研究過(guò)程：
①提出問(wèn)題：這幾段文字中，作者想要探究的問(wèn)題是什么？
①

被關(guān)在樹(shù)干里的成蟲(chóng)能否給自己挖出一條逃生通道？

被關(guān)在樹(shù)干里的成蟲(chóng)能否給自己挖出一條逃生通道？

②分析猜想。
③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	② 把橡木劈成兩半，挖出大小合適的坑。把成蟲(chóng)放進(jìn)去，再把兩半木頭合起來(lái)，用鐵絲固定。 把橡木劈成兩半，挖出大小合適的坑。把成蟲(chóng)放進(jìn)去，再把兩半木頭合起來(lái)，用鐵絲固定。	成蟲(chóng)都死光了，它們只挖了一小撮木屑
2	把成蟲(chóng)放進(jìn)蘆葦稈末端，它們只要鉆透三四毫米厚的天然膜。	③ 只有少數(shù)逃了出來(lái) 只有少數(shù)逃了出來(lái)

④得出結(jié)論：④

幼蟲(chóng)預(yù)知成蟲(chóng)無(wú)法在橡樹(shù)中挖出通道，于是冒著生命危險(xiǎn)準(zhǔn)備好逃生通道

幼蟲(chóng)預(yù)知成蟲(chóng)無(wú)法在橡樹(shù)中挖出通道，于是冒著生命危險(xiǎn)準(zhǔn)備好逃生通道

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（2）閱讀《昆蟲(chóng)記》，小江從許多含有“我”字的句子中，領(lǐng)悟到法布爾科學(xué)精神的具體內(nèi)涵。你能結(jié)合上面材料中的畫(huà)直線的句子，具體說(shuō)一說(shuō)嗎？
（3）閱讀《昆蟲(chóng)記》，小江發(fā)現(xiàn)說(shuō)明方法里面也藏著法布爾的科學(xué)精神。你能結(jié)合材料一的第④段畫(huà)曲線的句子具體分析一下嗎？
（4）閱讀《昆蟲(chóng)記》，小江發(fā)現(xiàn)法布爾還常常像哲學(xué)家一樣去思考。研究天牛幼蟲(chóng)，法布爾不禁感慨：所有的動(dòng)物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來(lái)而非后天獲得的靈感。《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中還有許多這樣哲理性的思考，你能再舉兩個(gè)例子嗎？