在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中,小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低,受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行探究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) |
規(guī)格 |
材料 |
長(zhǎng)度/cm |
橫截面積/mm2 |
A |
尼龍 |
80 |
1 |
B |
尼龍 |
80 |
0.5 |
C |
尼龍 |
55 |
1 |
D |
鎳合金 |
① |
0.5 |
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)
A和C
A和C
兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選編號(hào)
A和B
A和B
兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是
80
80
;
(4)小雅在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法
;
(5)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.分析歸納
C.提出問(wèn)題(或猜想)
D.得出結(jié)論
你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采用的合理順序應(yīng)該是
CABD
CABD
(只填代號(hào))。