3.某校八年級(1)班同學(xué)以“中國共產(chǎn)黨的成立”為主題開展探究活動,請你參與。
【學(xué)生運動】
材料一:在這以前,中國人民也發(fā)生過多次反對帝國主義和封建軍閥的政治行動??墒撬鼈兓蛘呤菃渭兊能娛滦袆樱蛘呤侵挥休^少人參加的愛國活動。五四運動就大不相同了。它所牽動的社會面如此之廣,表現(xiàn)出不達目的誓不罷休的頑強意志,使反動勢力張皇失措……一旦經(jīng)歷過五四這次大風(fēng)暴的洗禮,在他們眼前便打開一個新天地。
——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》(1)根據(jù)材料一,指出五四運動前后中國人民反對帝國主義和封建軍閥的變化。結(jié)合所學(xué)知識,指出五四運動的歷史地位。
【思想傳播】
材料二:
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五四運動前,傳入中國的馬克思主義是零星的。五四運動后,馬克思原著的引進和翻譯出版受到重視,各種期刊大量、系統(tǒng)地介紹馬克思主義。李大釗等在北京成立了“北京大學(xué)馬克思學(xué)說研究會”,陳獨秀等在上海發(fā)起成立了“馬克思主義研究會”。同時,一批先進知識分子深入工人,用通俗語言向工人傳播馬克思主義。 ——摘編自石仲泉、鞠俊俊《五四運動與馬克思主義在中國的早期傳播》 |
(2)根據(jù)材料二,概括五四運動后馬克思主義在中國傳播的表現(xiàn)。
【黨的成立】
材料三:
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1921年7月,來自各地的代表陸續(xù)匯聚上海召開會議,后來又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興,在南湖的一艘游船上通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)和決議,選舉產(chǎn)生了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。從此,災(zāi)難深重的中國人民有了可以信賴的組織者,中國革命有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)力量。 ——摘編自徐云根《開天辟地的大事變》 |
(3)指出中共一大上確立的黨的中心工作。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,從五四運動到中國共產(chǎn)黨的成立的歷程中,你得到什么認(rèn)識?