閱讀材料，回答問題
    上學路上，小明碰見了李老師，一路上他倆有說有笑?；氐綄W校，小明趁同學小聰掃地之際，偷偷地拿了小聰?shù)淖鳂I(yè)本來抄襲，湊巧，被李老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了兩人的作業(yè)本。而此時，小聰還什么都不知道。課堂上，李老師嚴肅地批評了兩人。小明呢，撅著嘴巴，心里嘀咕不停。小聰呢，一肚子悶氣。幾次下課后，小聰都跑到李老師辦公室想解釋，但每次都看見老師忙個不停，他又轉身回了教室。放學后，小聰平靜地跟老師說明了情況，然后他和他老師及其他幾個同學到球場打籃球去了。而還憤憤不平的小明看見了覺得很奇怪，怎么小聰被老師罵了還可以若無其事地跟老師一起打球呢？請回答：
（1）小聰與他的老師建立了怎樣的師生關系？這種師生關系對我們的健康成長有何意義？
（2）請結合材料，談談共筑良好師生情感橋梁的好方法。