閱讀古詩文不僅可以增長見識，澡雪精神，還能陶冶情操，得到教益。下面是小雨同學(xué)制作的古詩文積累卡，請你幫他將空缺的古詩文原句書寫在橫線上。
| 經(jīng)典詩文 | |
| 詩文美景悅目 | （1）“ 幾處早鶯爭暖樹 幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥 誰家新燕啄春泥 ”（《錢塘湖春行》），白居易筆下鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃；“大漠孤煙直 大漠孤煙直 ，長河落日圓 長河落日圓 ”（《使至塞上》），王維詩中邊塞奇特，落日壯美；“青林翠竹，四時俱備 四時俱備 ”，陶弘景感慨竹木清新，山川秀美。 |
| 詩文情思動人 | （2）“ 相顧無相識 相顧無相識 ，長歌懷采薇”，王績追古懷傷，孤獨抑郁；“老驥伏櫪 老驥伏櫪 ，志在千里；烈士暮年，壯心不已 壯心不已 ”，曹操慷慨激昂，壯懷激烈；“何夜無月？何處無竹柏 何處無竹柏 ？但少閑人如吾兩人者耳 但少閑人如吾兩人者耳 ”，蘇軾曠達(dá)樂觀，瀟灑浪漫。 |
【答案】幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；大漠孤煙直；長河落日圓；四時俱備；相顧無相識；老驥伏櫪；壯心不已；何處無竹柏；但少閑人如吾兩人者耳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/2 12:0:1組卷：5引用：1難度：0.9
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思。“，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
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