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老媽媽
王愿堅(jiān) 我問(wèn):“剛才那個(gè)女同志是誰(shuí)?”
旁邊的同志說(shuō):“同志們都管她叫老媽媽。算咱這個(gè)醫(yī)院的副隊(duì)長(zhǎng),又是政委、看護(hù)員、炊事員、采購(gòu)員……反正這洞里的事她一手包干。人倒是個(gè)好人,就是年歲大了,腿腳不靈,嘴又啰唆……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我不知不覺(jué)又睡著了。
天放亮的時(shí)候,外面的聯(lián)絡(luò)員傳遞回消息:“外面到處是敵人,在找傷員。”一聽(tīng)這情況,洞里頓時(shí)亂了起來(lái)。旁邊的老劉第一個(gè)放大嗓門(mén)兒喊著:“唉!這下子可完了,完了……”我也急得不知怎么是好。
正在這時(shí),老媽媽忽然霍地站了起來(lái),走到老劉跟前,厲聲地說(shuō):“老劉呀,什么完了,完了!你想想,你說(shuō)這話(huà)能對(duì)得住長(zhǎng)征路上的那些同志不?……”她從腰里摸出一件什么東西,用力抖了抖,里面錚錚作響,“這是特委留下的錢(qián),我可以偷著下山買(mǎi)米給你們做飯吃;錢(qián)花光了,我就是下山討飯,也不能讓你們餓著……”
她說(shuō)完話(huà),洞里鴉雀無(wú)聲。
山上的松濤呼嘯著,風(fēng),把早晨的濃霧一團(tuán)團(tuán)地刮進(jìn)洞里來(lái)。
休息了一會(huì)兒,老媽媽欠起身,低聲叫道:“主力上下來(lái)的張同志,你能到外面來(lái)嗎?”
洞外,是一塊光坪。太陽(yáng)已經(jīng)露臉了。從彌漫的大霧里看去,像個(gè)通紅的大火球。她攙著我向一棵大樹(shù)走,忽然自言自語(yǔ)地說(shuō):“大媽?zhuān)虚_(kāi)水嗎?我可要開(kāi)的?!?br /> 聽(tīng)到這句話(huà),我不由得一怔。迎著朝陽(yáng),我瞇著眼睛仔細(xì)地打量起了她。蒼老的臉上,刻著一條條深深的皺紋,門(mén)牙也殘缺不全,在她的左眼下,有一個(gè)黃豆大的疤痕……懊,想起來(lái)了。三年前秋天,我奉命到潮汕地區(qū)去和一個(gè)新成立的組織接頭。這是我們約定好的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)。她就是我的聯(lián)絡(luò)人。她比三年前老多了,看上去約有六十歲的樣子,嘴角上添了皺紋,鬢角也花白了。
她把我扶到樹(shù)下一塊石頭上坐好,收斂了笑容,說(shuō):“老張,這里就咱兩個(gè)在黨,得把這擔(dān)子擔(dān)起來(lái)?!?br /> 我們把事情商量好了,又回到洞里。大概因?yàn)槲沂侵髁ι蟻?lái)的,又是個(gè)干部,大家都同意我暫時(shí)負(fù)責(zé)。我拿過(guò)那支駁殼槍來(lái)擦著。這工夫,老媽媽早已趁著霧大、不會(huì)暴露目標(biāo)的時(shí)候,點(diǎn)上了火,燒了開(kāi)水;她把開(kāi)水舀出來(lái)一些,沖了鹽水;又把來(lái)下到鍋里。然后,端著一茶缸鹽水,挨個(gè)給傷員擦洗、包扎傷口。她這一切做得那么仔細(xì),那么沉著,就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士似的。這種鎮(zhèn)定的情緒感染著洞里的所有人,大家都安定下來(lái)了,人們臉上又露出了笑容。
老媽媽把事情弄完了以后,抄起一根竹杖,對(duì)我說(shuō):“我去了?!?br /> 時(shí)間真難熬啊,太陽(yáng)已經(jīng)落了,還不見(jiàn)老媽媽回來(lái)。我出去瞭望了好幾次,除了遍山荒草、大樹(shù)、怪石,什么也看不到。更難的是糧食沒(méi)有了,同志們都在忍著餓呢!
黃昏時(shí)分,我決定順著山路去找找看。我沿著小路往下爬了約莫半里路,實(shí)在爬不動(dòng)了。我靠著一棵大樹(shù),四下瞭望了一下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)路旁草叢里好像有一個(gè)人影在蠕動(dòng),我警惕地掏出了槍?zhuān)瑔?wèn)了聲:“誰(shuí)?”一個(gè)微弱的聲音回答:“是我?!蔽易呱先ヒ豢?,正是老媽媽。只見(jiàn)她臉上、手上滿(mǎn)是血跡,兩肘兩膝上的衣服也破了。她趴在地上,頭前放著一個(gè)包包,她用手和頭頂著那個(gè)包包,正吃力地往山上爬。我連忙跑上去,激動(dòng)地叫了聲:“媽媽?zhuān) 彼?jiàn)我來(lái)了,咧開(kāi)干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎著東西,她扶著我,就上了山。
她一進(jìn)洞口,就忘記了勞累,擠在人堆里,看看這個(gè),瞧瞧那個(gè),像多久不見(jiàn)的親人一樣。她摸著年齡最小的和伢子的手,抱歉地說(shuō):“孩子,餓壞了吧;上了幾歲年紀(jì),走道不利索,真是……來(lái)”說(shuō)著,解開(kāi)了包包。這個(gè)包包簡(jiǎn)直是個(gè)雜貨攤,里面有約莫十來(lái)斤的一小袋米,有打糕,有窩窩、紅薯、干紅薯絲子,有一塊豆腐,有一個(gè)小南瓜,還有幾卷各種顏色的布——大概是給我們包傷口用的。她把可吃的東西按人們的傷情輕重分了分。
同志們餓了一天,現(xiàn)在每人都拿著一樣?xùn)|西吃起來(lái)。大家有說(shuō)有笑,洞里的空氣頓時(shí)活躍了。正吃著,忽然和伢子喊了聲:“老媽媽哪里去了?”
我連忙跑出洞來(lái)找,只見(jiàn)她老人家正坐在一塊大石頭上,兩手捧著一樣?xùn)|西在吃呢,見(jiàn)我去了,忙把手里的東西掖在衣服底下藏起來(lái)。我好奇地?fù)屵^(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一塊草根、菜葉、紅薯絲、爛南瓜雜拌的窩窩。我眼眶子一熱,一把抱住她:“媽媽?zhuān)?br />“別嚷,別嚷,別叫同志們聽(tīng)見(jiàn)?!?br /> 我硬把自己手里的一塊煮紅薯和她換過(guò)來(lái)。這天夜里,我被老媽媽的行動(dòng)感動(dòng)著,久久不能入睡。第二天清晨,老媽媽早早做好了飯,換完了藥,又下山了。
一個(gè)白天,我把老媽媽下山討飯的經(jīng)過(guò)和她瞞著大家吃的東西給大家說(shuō)了說(shuō)。最?lèi)?ài)嚷嚷的老劉也怔怔地沉默了一天,最后才對(duì)我說(shuō):“老張,我的傷勢(shì)輕,有什么事只管叫我干,要不,我對(duì)不住媽媽呀!”……
日子過(guò)得飛快,我已經(jīng)康復(fù)了。黃昏,我收拾停當(dāng),就要上路了。走出了好遠(yuǎn),回轉(zhuǎn)頭來(lái)看時(shí),只見(jiàn)老媽媽還站在嶺頭上向我張望,她那花白的頭發(fā),迎著山風(fēng),微微地飄動(dòng)著。
1955年10月8日
(有刪改)
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是 AA
A.“我”在老媽媽暗語(yǔ)的提示下,又通過(guò)辨認(rèn)她的容貌,認(rèn)出她是當(dāng)年的聯(lián)絡(luò)人。
B.老媽媽錚錚作響的錢(qián)袋子,既說(shuō)服了同志們,也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
C.老媽媽拿回的食物包,種類(lèi)豐富,讓同志們吃得開(kāi)心,而她自己累得沒(méi)有胃口。
D.老媽媽為了上山,頭頂著包,用爬的方式爬山,是因?yàn)楦慵Z食太累,身體衰弱。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 CC
A.小說(shuō)寫(xiě)老劉這個(gè)人物面對(duì)敵人來(lái)找傷員時(shí)慌亂、悲觀(guān)、不知所措,目的是與老媽媽這個(gè)人物構(gòu)成對(duì)比襯托的關(guān)系。
B.小說(shuō)寫(xiě)“我”回憶三年前跟老媽媽接頭時(shí)她的相貌與現(xiàn)在的相貌形成對(duì)比,既豐富了文章內(nèi)容,又使人物形象更加飽滿(mǎn)。
C.小說(shuō)敘寫(xiě)老媽媽點(diǎn)火,燒開(kāi)水,沖鹽水,擦洗、包扎傷口等一系列行為,主要是為了突出老媽媽身體衰老的特點(diǎn)。
D.小說(shuō)收筆寫(xiě)頭發(fā)花白的老媽媽站在嶺頭為“我”深情送別的畫(huà)面,不僅生動(dòng)感人,同時(shí)也給讀者留下回味的空間。
(3)小說(shuō)中兩處劃線(xiàn)都是景物描寫(xiě),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明各有什么效果?
(4)小說(shuō)中為什么沒(méi)有寫(xiě)老媽媽下山討飯的情節(jié)?請(qǐng)從敘述藝術(shù)角度進(jìn)行分析。
【考點(diǎn)】小說(shuō).
【答案】A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:11難度:0.7
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
清水洗塵
聶鑫森 這是1966年深秋的一個(gè)夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
按規(guī)定,澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢(qián)的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上,可以請(qǐng)人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了,上級(jí)說(shuō),只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
于長(zhǎng)生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
“張慶,關(guān)門(mén)吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩?!?br /> 張慶說(shuō):“好咧--師傅?!?br /> 兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來(lái)!”
那人驚悚地收住腳步,小聲說(shuō):“我……好多日子沒(méi)洗澡了,是否可以……”
于長(zhǎng)生幾步走上前,把來(lái)人上下打量一番,然后說(shuō):“您啦,請(qǐng)!”
張慶覺(jué)得很意外,不是下班了嗎?
于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門(mén)!”
張慶忙答應(yīng):“是,師傅?!?br />“開(kāi)雅間,把鍋爐燒起來(lái),讓客人好好洗個(gè)澡!”
來(lái)人說(shuō):“師傅,我……沒(méi)帶這么多錢(qián)?!?br /> 于長(zhǎng)生說(shuō):“放心,還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì),我去沏壺茶來(lái)。”
張慶關(guān)好門(mén),又去打開(kāi)一個(gè)雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
又過(guò)了一陣,于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門(mén)。
來(lái)人慌忙站起來(lái),說(shuō):“師傅,叫我如何感謝您!”
“坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您,您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
齊子耘沒(méi)有答話(huà),眼睛里閃出了淚光。
“我二兒子昨天回家時(shí),說(shuō)是參加了什么批斗會(huì),被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來(lái)了。”
齊子耘小聲說(shuō):“也不能怪他們。他們太年輕……”
聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
于長(zhǎng)生忙站起來(lái),走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭,說(shuō):“齊先生,您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后,我來(lái)給您推拿按摩。”
“不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過(guò)是個(gè)工人,還能把我怎么樣?”
于長(zhǎng)生走出雅間,順手把門(mén)帶攏了。
“張慶,過(guò)半小時(shí),給我到隔壁的飲食店去買(mǎi)一碗餛飩來(lái)!”
張慶吃驚地望了望師傅,然后說(shuō)道:“好咧?!?br /> 于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái),靜悄悄地坐在雅間的門(mén)邊。
約摸半個(gè)小時(shí),于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門(mén)走了進(jìn)去。燈光下,他看見(jiàn)齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說(shuō):“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了,但我要為您顯一顯手段。”
齊子耘伏趴在床上,于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開(kāi)始在他的脊背上,小心地繞開(kāi)傷痕,緊敲輕捶。
“痛嗎?齊先生。”
“不……痛。”
拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō):“齊先生,有句話(huà)不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)?”
“您問(wèn)吧?!?br />“如果我猜得不錯(cuò),您是從學(xué)校逃出來(lái)的?”
“是。”
“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒(méi)完沒(méi)了的?!?br />“那么,我告訴您一句話(huà),這個(gè)世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒(méi)有,獨(dú)不能沒(méi)有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去。‘天地君親師’,這個(gè)道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個(gè)世界也就完了!您說(shuō)是不是?”
齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái),終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)。
“齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br /> 齊子耘掙扎著爬起來(lái),揩干淚,說(shuō):“于師傅,我原本想好好洗個(gè)澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個(gè)膽小鬼,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人!這個(gè)澡,把我洗明白了?!?br /> 于長(zhǎng)生抓過(guò)一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
門(mén)外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
……
第二天上午,“洗塵池”門(mén)外的大街上,傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。
張慶說(shuō):“師傅,走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人?!?br /> 于長(zhǎng)生說(shuō):“那是齊先生,齊子耘校長(zhǎng)!”
他看見(jiàn)齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼?zhuān)瑥娜莸刈咧樕苁瞧届o。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒(méi)有他的二兒子!
于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請(qǐng)--”
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小說(shuō)以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開(kāi)頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來(lái)洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
B.小說(shuō)以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長(zhǎng),既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所,又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩,頗具匠心。
C.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過(guò)齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來(lái)的。
D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,情感樸實(shí),作者通過(guò)明暗線(xiàn)交織的寫(xiě)法,生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像,展開(kāi)了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫(huà)卷。
(2)小說(shuō)在刻畫(huà)于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)有人認(rèn)為,小說(shuō)中的張慶是一個(gè)多余的形象,你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9 -
2.閱讀下面的文字,完成各題。
孩子的眼淚
張斌 昨天,小兒于春生考了兩個(gè)一百分,他媽高興得忘乎所以??蓻](méi)料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
雙職工的早晨,本來(lái)就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽(tīng)新聞、聽(tīng)英語(yǔ),光喊春生起床,就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個(gè)遍,連影兒也不見(jiàn)。好,發(fā)動(dòng)群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語(yǔ)單詞,也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來(lái)了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來(lái)。襪子是姐姐穿過(guò)的,褲子是哥哥穿過(guò)的,春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過(guò)一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件??薨?,哭也沒(méi)用。
審訊開(kāi)始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說(shuō)!是不是丟在學(xué)校了?是不是跟同學(xué)們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔,就不管了?對(duì)啦,放學(xué)是穿著那件綠夾克回來(lái)的……下午是穿著?;晟廊ド蠈W(xué)的……那么,想想是不是丟在樓下了?對(duì)啦,放學(xué)回來(lái)書(shū)包一丟就往外跑,跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】。總跟你說(shuō)不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來(lái),那土里什么細(xì)菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進(jìn)去生蟲(chóng)子,會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽(tīng),臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦?早就說(shuō),不能給你買(mǎi)新衣服,你穿破爛就對(duì)了。你什么沒(méi)丟過(guò)?小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會(huì)哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說(shuō),你去找找看!算啦,你對(duì)老師說(shuō),讓老師問(wèn)問(wèn)同學(xué),看誰(shuí)撿到?jīng)]有……
春生連飯也沒(méi)吃,用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書(shū)包里塞了兩個(gè)雞蛋,當(dāng)然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
中午,孩子們放學(xué)回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋,一看到這種情形就知道衣服沒(méi)找到。不等大人問(wèn),孩子的眼淚先淌下來(lái)了。
他媽從廚房里出來(lái),一見(jiàn)春生這個(gè)樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說(shuō):“就知道沒(méi)找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買(mǎi)!”
春生“哇”地一聲哭了起來(lái),本來(lái)就有氣的媽媽?zhuān)淹胧箘磐堊郎弦活D,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個(gè)沒(méi)出息樣兒就來(lái)氣……”
這時(shí),大兒子從里屋笑嘻嘻走出來(lái),偷偷拽了我一下,我隨他進(jìn)了里屋,他往床上一指,但見(jiàn)春生的綠夾克好好地放在那里。
“咋回事?”我又喜又奇地問(wèn)。
“在衣柜里,不知是誰(shuí)放進(jìn)去的?!?br /> 我把衣服拿起來(lái),讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來(lái)。她來(lái)時(shí)仍然一臉烏云,見(jiàn)了春生的綠夾克,先是一怔,一問(wèn)明白,就拍了一下額頭說(shuō):“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時(shí),隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來(lái),流出了眼淚!
“瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
“你制造這類(lèi)‘冤案’不止一次了?!蔽倚χu(píng)她。
“那怎么辦呢?你去勸勸他,就說(shuō)衣服找到了,讓他好好吃飯。”
我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒(méi)問(wèn)是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來(lái)。
他媽媽朝我做個(gè)鬼臉,故意板著面孔說(shuō):“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來(lái)隨便亂扔?。 ?br /> 這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán),而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
生活里有許多事,常常是這樣。
(有刪改)
【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事,作者見(jiàn)微知著,在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
B.小說(shuō)通過(guò)找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭,把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫(xiě)出來(lái)。
C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面,以對(duì)話(huà)替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問(wèn),更顯氣氛緊張。
D.小說(shuō)以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富,作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,不去踐踏。
(2)小說(shuō)成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
(3)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾橫線(xiàn)句子的含義。發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
兄弟
徐則臣
尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過(guò),在殺聲震天之前,對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見(jiàn)他轉(zhuǎn)向我們時(shí),夢(mèng)幻般地笑了一下。
一個(gè)星期以前,他從南方來(lái)到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來(lái)找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說(shuō)。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說(shuō),“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過(guò)城市的上空。
一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說(shuō):
“認(rèn)識(shí)嗎?”
戴山川指指自己。
爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你。”
他不好好睡覺(jué),爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個(gè)戴山川回來(lái)吧。”
戴山川趕緊閉上眼。
后來(lái),他終于明白鏡框里的小孩不過(guò)是個(gè)借口,那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)他了。
戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
他說(shuō),“你沒(méi)想過(guò),這世界上還有另一個(gè)自己?”
“我沒(méi)有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
“再想想。”
沒(méi)有如果,我對(duì)他擺擺手。
“如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想。”
鴨蛋歪著頭想。“有!”他開(kāi)心地拍著巴掌,“我媽媽說(shuō),我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟?!?br />“你媽媽說(shuō)過(guò)你弟弟在哪兒?jiǎn)???br />“沒(méi)有,我媽媽就說(shuō),長(zhǎng)得跟我差不多。”
他把鴨蛋從小板凳上拉起來(lái),“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?!?br /> 我站在屋頂上,看見(jiàn)戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個(gè)賣(mài)盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車(chē)子出門(mén)了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩。現(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡,戴山川和鴨蛋回來(lái)了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊:
“你看,我弟弟!”
什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來(lái)個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
“怎么是禍害?”戴山川說(shuō),“鴨蛋多孤單,咱得給他找個(gè)伴兒?!?br /> 聽(tīng)得我倒是心頭一熱。我就問(wèn)鴨蛋:
“鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
“雞蛋!”鴨蛋自豪地說(shuō),“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
必須說(shuō),雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說(shuō),雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽(tīng)話(huà),該吃時(shí)吃,該喝時(shí)喝,該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。一個(gè)人待著也不吵不鬧,臉對(duì)臉跟雞蛋說(shuō)話(huà),弟弟長(zhǎng)弟弟短,那個(gè)親熱勁兒!
出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非,從小打小鬧到兩軍對(duì)壘,沒(méi)想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證,無(wú)證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
那兩天不斷有人過(guò)來(lái)告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開(kāi)到西郊,直接開(kāi)到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
老喬老婆說(shuō),還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來(lái)時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門(mén)。鴨蛋突然大叫:
“雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
他說(shuō)的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽(tīng)清楚我們大喊“有人”時(shí),踩剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了。我們看見(jiàn)簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
那一段時(shí)間的確很長(zhǎng),相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵?tīng)見(jiàn)時(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄,我們都看見(jiàn)碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來(lái),一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
(有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫(huà)面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
C.小說(shuō)最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺(jué)突兀的一處曲筆。
D.小說(shuō)以人物對(duì)話(huà)為主要表現(xiàn)形式,既精簡(jiǎn)了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
(2)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象。
(3)“尋找兄弟”是小說(shuō)的隱喻性主題,請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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