炎夏日中，吹泡泡是同學們最喜歡的一種游戲：
●猜測吹出來的泡泡像某件物品，可以豐富同學們的想象力；
●利用不同的器具制作泡泡，可以激發(fā)同學們的創(chuàng)造力；
●泡泡繽紛的色彩變化，可刺激同學們的視覺感官；
●在追逐泡泡的過程中，啟發(fā)同學們對空間的辨識；
閱讀上面的短文并觀察上面的圖片，找出你所觀察到的現(xiàn)象并提出你可以研究的問題：（提示：可以從你所觀察到的泡泡的形狀、泡泡的色彩等現(xiàn)象來寫出你所觀察到的現(xiàn)象并提出相關的問題）
①我所看到的現(xiàn)象有：

現(xiàn)象一：泡泡有繽紛的色彩變化?，F(xiàn)象二：泡泡有大有小

現(xiàn)象一：泡泡有繽紛的色彩變化?，F(xiàn)象二：泡泡有大有小

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②我能提出的問題有：

問題一：泡泡為什么看上去是五顏六色的呢？問題二：泡泡為什么有的大有的小呢？

問題一：泡泡為什么看上去是五顏六色的呢？問題二：泡泡為什么有的大有的小呢？

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