如圖所示是小民家使用的電吹風機。小民發(fā)現(xiàn)：家中衛(wèi)生間的電吹風機放于墻柜內(nèi)，取放不方便。為解決該問題，他打算自行設計一個電吹風機壁掛架子。經(jīng)測量，得到如下參數(shù)：電吹風機機身總高為 280mm、長為 150mm、直徑為 80mm,手柄長為 140mm,電源線直徑為 10mm。請您用鋼板幫助小民設計一個電吹風支架。設計要求如下：
A．可靠固定電吹風，并能夠固定插頭；
B．電吹風機放置后，可作為手干器使用；
C．結(jié)構(gòu)具有一定強度，牢固可靠；
D．主要材料用鋼板，輔助材料自選。
請根據(jù)設計要求完成以下任務：
（1）畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
（2）在設計草圖上標注主要尺寸；
（3）在構(gòu)思方案時，不需要考慮的因素是DD （在 A．制作支架的材料和工藝；B．固 定支架的連接方式；C．支架抗受力形變的能力；D．支架安裝的位置和高度中選擇合適的一項，將序號填入“DD”處）；
（4）制作完成之后，對支架作技術(shù)試驗，不合理的是BB （在 A．將支架安裝在墻壁上，多次取放電吹風，判斷是否取放方便；B．將支架安裝在墻壁上，多次拆裝后，測試支架的強度是否符合要求；C．將支架安裝在墻壁上，放入吹風機，嘗試風干使用，測試是否方便；中選擇合適的一項，將序號填入“BB”處）；
（5）為確保設計的質(zhì)量，小民請同學對設計進行評價。下列評價中，屬于過程評價的是AA （在 A．設計的方法是否正確；B．支架是否利于維護；C．設計的創(chuàng)新是否新穎；D．設計是否具備可持續(xù)發(fā)展原則中選擇合適的一項，將序號填入“AA”處）。
【考點】方案的構(gòu)思方法-草圖法．
【答案】D；D；B；B；A；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.2
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1．通用技術(shù)老師要求學生利用15mm厚的多層板設計一款便攜式木質(zhì)小板凳。如圖甲、圖乙所示是某小組的設計方案。該組同學發(fā)現(xiàn)，原有方案在收納時，無法折疊成預想的效果（如圖丙所示）。于是，提出了如下四個改進措施，其中合理的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201905/195/698d27c7.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布：2024/12/9 10:30:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．如圖1所示的置物架，由面板和三角支架組成，可安裝在墻上。其中三角支架由橫托桿、支撐桿和固定桿組成（橫托桿、固定桿為槽鋼、支撐桿為扁鋼），它們之間均用直徑為5mm的銷軸連接，主要尺寸如圖2所示。使用過程中發(fā)現(xiàn)置物架不能折疊。請你對該三角支架進行改進，要求如下：
A．只能對橫托桿進行改進設計，原橫托桿外形如圖4所示；
B．置物架不用時能向下折疊（如圖3），向上翻平牢固可靠（如圖1）；
C．折疊和上翻方便，不需要工具，支撐桿和橫托桿始終不分開。
請根據(jù)描述和設計要求完成以下任務：
（1）畫出改進后橫托桿的設計草圖，必要時可用文字說明；
（2）在設計草圖上標注主要尺寸；
（3）為了保證三角支架與墻體之間有足夠的連接強度，合適的連接件是（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
（4）制作橫托桿時，一般不需要的工具是（在A．絲錐；B．手鋸：C．鉆頭；D．鋼直尺；E．樣沖中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
（5）為了檢測是否達到設計要求，以下試驗中，不合理的試驗是（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
A．上翻置物架，觀察是否水平；
B．上翻置物架，在面板上放重物，觀察橫托桿的變形情況；
C．上翻置物架，在面板上放重物，觀察固定桿的變形情況；
D．多次上翻和下放置物架，觀察操作是否方便發(fā)布：2024/11/28 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.2 -
3．南方梅雨季節(jié)下雨比較多，小明發(fā)現(xiàn)同學們下雨時使用完雨傘后進入班級會把雨傘往地上隨便一扔，大家用的雨傘也是各式各樣的，有的可以伸縮折疊，有的不能折疊，這樣子既不美觀，又會使雨水流淌在教室地面上，容易讓同學們滑倒，你剛好學習了一些簡單的技術(shù)設計知識，請你幫小明設計一個木制雨傘架，畫出草圖，可以適當加一些文字說明：
要求：
①要能夠存放上述兩種雨傘；
②能收集雨傘上的雨水。發(fā)布：2024/12/12 6:30:2組卷：2引用：1難度：0.4
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