興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究。
【實驗方案I】
如圖1所示，向一個收集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟透明的塑料瓶中加入約1/5體積的氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩。
（1）觀察到現(xiàn)象：塑料瓶變癟塑料瓶變癟，可得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
（2）小李同學(xué)認(rèn)為僅根據(jù)以上現(xiàn)象無法判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象。
興趣小組對實驗進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了實驗方案Ⅱ和實驗方案Ⅲ。
【實驗方案Ⅱ】
【實驗裝置】如圖2所示。
【實驗步驟】
ⅰ.組裝好儀器（未裝入藥品），檢查裝置的氣密性；
ⅱ.采取向上排空氣法，用透明的塑料瓶收集滿干燥的二氧化碳?xì)怏w。用帶有兩支分別裝有5mL水和5mL NaOH溶液注射器的橡膠塞迅速塞緊塑料瓶口；
ⅲ.緩慢向下推左邊注射器的活塞，將5mL水一次性全部注入塑料瓶內(nèi)，輕輕振蕩塑料瓶；
ⅳ.向下推右邊注射器的活塞，將5mL氫氧化鈉溶液一次性全部注入到塑料瓶里，輕輕振蕩塑料瓶。
（3）檢查裝置氣密性的方法是 通過兩個注射器體積的變化通過兩個注射器體積的變化。
（4）操作ⅲ中，塑料瓶外形沒有明顯變化。據(jù)此可說明1mL的水大約能吸收 11mL的二氧化碳?xì)怏w。
（5）得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)”結(jié)論的依據(jù)是 將5mL氫氧化鈉溶液一次性全部注入到塑料瓶里，塑料瓶明顯變癟將5mL氫氧化鈉溶液一次性全部注入到塑料瓶里，塑料瓶明顯變癟。
【實驗方案Ⅲ】
【實驗裝置】如圖3所示。
【實驗操作】輕輕推動注射器活塞，將150mL二氧化碳?xì)怏w緩緩地全部推入50mL氫氧化鈉溶液中。
【實驗現(xiàn)象】觀察到有氣泡從帶孔球泡中冒出，氣泡在進(jìn)入溶液后很快消失；同時觀察到石灰水中的長導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，氫氧化鈉溶液、澄清石灰水也都沒有明顯變化。
（6）說明150mL二氧化碳?xì)怏w全部“溶解”在氫氧化鈉溶液中的理由：石灰水中的長導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，澄清石灰水也都沒有明顯變化石灰水中的長導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，澄清石灰水也都沒有明顯變化。
（7）結(jié)合實驗方案Ⅱ，證明“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的依據(jù)是 通入二氧化碳的體積遠(yuǎn)大于氫氧化鈉溶液的體積，且澄清石灰水沒有明顯變化通入二氧化碳的體積遠(yuǎn)大于氫氧化鈉溶液的體積，且澄清石灰水沒有明顯變化。
【答案】塑料瓶變癟；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象；通過兩個注射器體積的變化；1；將5mL氫氧化鈉溶液一次性全部注入到塑料瓶里，塑料瓶明顯變癟；石灰水中的長導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，澄清石灰水也都沒有明顯變化；通入二氧化碳的體積遠(yuǎn)大于氫氧化鈉溶液的體積，且澄清石灰水沒有明顯變化
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：42引用：2難度：0.6
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實驗室器材進(jìn)行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復(fù)），再進(jìn)入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進(jìn)行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學(xué)式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強(qiáng)變化的角度探究。
①利用圖4裝置進(jìn)行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進(jìn)行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進(jìn)行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②bc段壓強(qiáng)不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：136引用：2難度：0.3 -
2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行酸和堿的性質(zhì)探究時，進(jìn)行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：91引用：5難度：0.5 -
3．在實驗課上，同學(xué)們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進(jìn)入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補(bǔ)做的對比實驗是。
（3）小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1
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