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假設(shè)思維,就是針對(duì)某一話題進(jìn)行假設(shè)描述或假設(shè)推理的一種思維方式。比如下面這段文字:
      既然霍布新認(rèn)為惡人是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子,那我們就要問:野蠻人是否也是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子?如果我們承認(rèn)他是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子,那該得出什么樣的結(jié)論呢?如果這個(gè)人強(qiáng)壯的時(shí)候也像他柔弱的時(shí)候那樣依賴他人,那么,什么過分的事他干不出來呢?他的母親如果不及時(shí)喂他奶,他就會(huì)打她;如果他覺得他的弟弟招他討厭,他就會(huì)掐死他;如果別人碰撞了他或打擾了他,他就會(huì)咬別人的腿。
——摘自盧梭《憐憫是人的天性》       請(qǐng)以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”為主題寫一段文字。
      要求:(1)所寫文字能運(yùn)用這種思維方式;(2)主題突出、文意完整;(3)字?jǐn)?shù)為50-80字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

【考點(diǎn)】議論類
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:2難度:0.7
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  • 1.按要求寫作。150字左右。
          討論課上,你所在的小組對(duì)《老人與?!分械鸟R林魚的象征含義有了分歧,有人認(rèn)為馬林魚是壞運(yùn)氣的象征,是大自然對(duì)人類的懲罰;有人認(rèn)為馬林魚是美好理想追求的象征,是大自然的恩物。你怎樣理解小說中的馬林魚的象征含義?請(qǐng)你寫一段話,結(jié)合小說情節(jié),做一個(gè)討論總結(jié)。要求:符合原著內(nèi)容,條理清楚。

    發(fā)布:2024/10/26 10:30:1組卷:15引用:3難度:0.7
  • 2.在西安,一位父親因孩子患重病不得已違章停車,執(zhí)勤交警為他開出了一張?zhí)厥饬P單(如圖)。請(qǐng)你寫一則短評(píng),對(duì)交警這一行為進(jìn)行正面評(píng)價(jià),不超過100個(gè)字。
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    發(fā)布:2024/10/17 6:0:3組卷:4引用:4難度:0.7
  • 3.《紅樓夢》作者以“悼紅軒”為書室名所提示的,是寫了一場由女性的光彩所映照著的人生幻夢。從《紅樓夢》中選擇一個(gè)令你同情的女性人物,簡述這個(gè)人物形象。要求:符合原著故事情節(jié)。400-500字。

    發(fā)布:2024/10/17 3:0:2組卷:5引用:3難度:0.7
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