在研究斜面作用的實驗過程中,如圖所示,某同學(xué)用一塊木板和三塊同樣高度的墊木搭出了三種坡度不同的斜面,下面是實驗數(shù)據(jù)記錄表。
直接提升 |
實驗次數(shù) |
使用斜面① |
使用斜面② |
使用斜面③ |
3牛 |
1 |
2.1牛 |
1.3牛 |
0.6牛 |
2 |
1.9牛 |
1.2牛 |
0.7牛 |
3 |
2牛 |
1.4牛 |
0.7牛 |
(1)通過比較“直接提升”和“使用斜面”的實驗數(shù)據(jù)可以得出:利用斜面提升物體可以
省力
省力
。
(2)通過對比三種不同坡度斜面的實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):斜面越
坡度越小
坡度越小
,提升物體越省力。
(3)這個同學(xué)在實驗中每個斜面都做了三次實驗,主要原因是
B
B
。
A.探究時間太多了
B.能提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
C.為了好玩,多測幾次
D.老師規(guī)定要做3次