春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
材料一：下列為中國(guó)某一歷史時(shí)期一些思想家的言論：①“君子和而不同”“和而不流”“己所不欲，勿施于人”②“天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇”。③“親仁善鄰，國(guó)之寶也”“近者悅，遠(yuǎn)者來”。
材料二：郭沫若指出，是“社會(huì)的轉(zhuǎn)變”“促成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴、群花怒放”，“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代。那時(shí)的思想學(xué)術(shù)，無論是南派、北派，都富有獨(dú)創(chuàng)精神”。
（1）試結(jié)合材料一分析中國(guó)傳統(tǒng)文化中“和諧”的內(nèi)涵。
（2）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家提出了哪些建立“和諧社會(huì)”的主張和建議。
（3）為什么郭沫若稱“春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代”？從經(jīng)濟(jì)、政治、階級(jí)關(guān)系和文化教育狀況這四個(gè)角度中選擇兩個(gè)，試分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)學(xué)術(shù)思想史上黃金時(shí)代的原因。