閱讀下面的文字,完成各題。
與應(yīng)試教育不同,素質(zhì)教育的目標(biāo)不是淘汰對手,而是發(fā)展自己;①______,而是為了證明自己比過去的自己好。在素質(zhì)教育者看來,真正好的教育,是不辜負(fù)孩子的天賦。大自然賦予了不同孩子不同的喜好和稟賦。不是所有孩子都可以當(dāng)張大千,也不是所有孩子都可以做楊振寧。②______,根據(jù)他們的稟賦,為他們提供恰好的教育,讓他們享受學(xué)習(xí),而不是厭
惡學(xué)習(xí)。就像愛因斯坦在《論教育》中說的:“在學(xué)校里和生活中,工作最重要的動機(jī)是工作中的樂趣,工作所得到的成果的樂趣,以及對該成果的社會價值的認(rèn)識?!苯逃钪匾娜蝿?wù),是喚醒受教育者在這些方面的心靈力量,并強(qiáng)化它們。
古話講,“吃得苦中苦,方為人上人?!笨嘀锌喈?dāng)然要吃,但人上人卻并不必要。素質(zhì)教育的真精神是:③______,讓他們綻放自我。它就像大自然為蓮花提供水塘,為仙人掌提供沙漠一樣。素質(zhì)教育的踐行者們相信,每個孩子的好,不在于他戰(zhàn)勝了多少對手,而在于他最終成為最好的自己。
(1)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
(2)根據(jù)第一段的內(nèi)容概括素質(zhì)教育的優(yōu)點。要求運(yùn)用比喻和排比的修辭,表達(dá)簡潔流暢,不超過65個字。
【考點】概括要點.
【答案】(1)①不是為了證明自己比別人好;②尊重孩子們(或“學(xué)生”)的喜好;③給孩子(或“受教育者”)提供適宜的環(huán)境。
(2)示例一:素質(zhì)教育能激發(fā)學(xué)生的興趣,保護(hù)學(xué)生的天賦,張揚(yáng)學(xué)生的個性,是指引學(xué)生發(fā)展自我的指路明燈。
示例二:素質(zhì)教育是一場春雨,滋養(yǎng)孩子興趣的幼苗;是一盞明燈,指引孩子發(fā)展自我;是一縷暖風(fēng),吹放孩子學(xué)習(xí)的幸福之花。
(2)示例一:素質(zhì)教育能激發(fā)學(xué)生的興趣,保護(hù)學(xué)生的天賦,張揚(yáng)學(xué)生的個性,是指引學(xué)生發(fā)展自我的指路明燈。
示例二:素質(zhì)教育是一場春雨,滋養(yǎng)孩子興趣的幼苗;是一盞明燈,指引孩子發(fā)展自我;是一縷暖風(fēng),吹放孩子學(xué)習(xí)的幸福之花。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:5難度:0.7
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1.根據(jù)以下文字,請給“非虛構(gòu)散文”下一個簡要定義,不超過40個字。
產(chǎn)生于新世紀(jì)的“非虛構(gòu)散文”是一種新的寫作形態(tài)。長篇“非虛構(gòu)”散文《大地上的親人》從一個農(nóng)村兒媳的視角,敘述三個村莊親人真實而復(fù)雜的生存境遇,展現(xiàn)了處于轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)民的命運(yùn)和基層社會的真實圖景。但是有一些打著“非虛構(gòu)寫作”旗號的作品,缺乏散文文體應(yīng)有的優(yōu)美語言、修辭、文氣、情采、格調(diào)、氛圍,這樣的作品讀起來自然味同嚼蠟。發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:4引用:5難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,完成后面的題目。
哈佛的一位文學(xué)教授在介紹俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)時,將教室的窗簾全部拉上,點起一枝蠟燭,說這是普希金;然后又點起一枝蠟燭,說這是果戈理;接著再點起一枝蠟燭,說這是契訶夫;最后,他打開窗簾,陽光撒滿教室,他說,這就是托爾斯泰。
關(guān)于俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué),這位哈佛教授的兩個主要觀點是:
①
②
(每點不超過30個字)發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:10引用:10難度:0.8 -
3.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過70個字。
2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”,首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”,后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹,該名稱源于屈原長詩《天問》,體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承,寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識,展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。發(fā)布:2025/1/2 6:30:3組卷:316引用:55難度:0.7
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