小文學習了《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章后，與小組同學一起交流學習收獲，并提出了一些困惑，請大家?guī)椭鉀Q。
（一）      《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章是梁啟超對上海中華職業(yè)學校學生做的一次演講。題目是作者從《禮記》中的“敬業(yè)樂群”和《老子》中的“安居樂業(yè)”這兩句話斷章取義造出未的。
      作者認為“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)，正如他所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。”在當時的社會。人們的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品，唯有讀書高”，讀書的目的是“學而優(yōu)則仕”，渴望能夠“朝為田舍郎，暮登天子堂”，這種“官本位”的文化，蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，人們多以出人頭地、顯親揚名為人生目標，因此，梁啟超的“敬業(yè)”說，有著矯正世風的積極作用。
（1）這位同學想把“敬業(yè)樂群”四個字作為交流題目，但對“業(yè)”字字體的選擇產(chǎn)生疑惑，請你根據(jù)“字體一致”的原則，幫他選擇恰當?shù)囊豁検?

B

B

（2）對文段中加點字詞的說法有誤的一項是

D

D

A.“朝”字根據(jù)推斷意思是早晨，所以應讀“zhào。
B.“蔑視”一詞是“輕視、小看”的意思，書寫正確。
C.“揚名”一詞是“傳播好的名聲”的意思，書寫正確。
D.“矯”字意思是把彎曲弄直、糾正，所以應讀“jiào”。
（二）      《敬業(yè)與樂業(yè)》演講一開始，就開卷有益地提出了“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門”的中心論點，接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性，最后總結(jié)全文旨意。
      作者先引用①            時期孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論，強調(diào)“②            ”是做人之本。論證“敬業(yè)”問題時，先用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖。接著，用“為什么該敬呢”一句設(shè)問，論證“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”的道理。僅有“樂以忘憂”的“樂業(yè)”還不夠，“發(fā)憤忘食”的“敬業(yè)”才是人生更高的境界和價值。論述“樂業(yè)”重要性時，梁啟超先從司空見慣的“做工好苦呀”的嘆氣聲中談起，指出應該從無法逃避的事中尋找樂趣。又用設(shè)問的方式列出了四個理由，其中浸透著深刻的人生體悟和哲理。
      演講最后，梁啟超言簡意賅地把“敬業(yè)與樂業(yè)”總結(jié)為“責任心”和“趣味”，強調(diào)“人類合理的生活總該如此”，并“盼望諸君和我一同受用”。
（3）語段①②兩處填入內(nèi)容正確的一項是

C

C

A.①春秋	②敬業(yè)
B.①戰(zhàn)國	②敬業(yè)
C.①春秋	②有業(yè)
D.①戰(zhàn)國	②有業(yè)

（4）語段中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

A

A

A.開卷有益
B.專心致志
C.司空見慣
D.言簡意賅
（5）根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請修改。
（三）（材料一】
      周文王勤政，為使萬民生活幸福，從早到晚忙得顧不上吃飯。他的兒子周公為接待賢士，“一沐三捏發(fā)，一飯三吐哺”?？滴醯垡郧谡Q，“夜分而起，未明求衣；徹曙聽政，日哺而食”。開啟了康乾盛世。
【材料二】
      西南聯(lián)大是中國歷史上一所特殊的大學。在昆明鄉(xiāng)間的山溝里，在敵機轟鳴而過時，渾身泥濘的老師仍然堅持上課。
【材料三】
      西晉時期的周處，在討伐叛亂時，殺敵萬余人，全力作戰(zhàn)后犧牲。
（6）這位同學查閱了以上材料后，對敬業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解。請你從上面材料中任選一則，結(jié)合內(nèi)容說說你對敬業(yè)的理解。