閱讀下列材料：
材料一：葡萄牙人的探險計劃是從大西洋往南航行，到達(dá)非洲最南端并繞過非洲而到東方?！?500年以前，世界各地的人種基本上是相互隔離的，……在西歐各國海外殖民擴(kuò)張的過程中，相對平衡的多元文明格局被打破。……從19世紀(jì)70年代起，西方列強(qiáng)掀起瓜分殖民地的狂潮。到19世紀(jì)末，世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入世界市場之中，……新興工業(yè)國和現(xiàn)代工業(yè)文明處于生產(chǎn)技術(shù)含量高、資本密集、高工資產(chǎn)品所在的核心區(qū)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國和古典農(nóng)業(yè)文明則被迫接受不平等的國際分工。
——《世界近現(xiàn)代史1500-2007》材料二：第二次世界大戰(zhàn)后，……主要資本主義國家擴(kuò)大政府權(quán)力、加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。新獨(dú)立的亞非拉國家進(jìn)行了反對新老殖民主義、帝國主義和霸權(quán)主義的斗爭。東歐國家試圖探索一條適合本國國情的社會主義發(fā)展模式?！?0世紀(jì)90年代以來，社會分工得以在更大范圍內(nèi)進(jìn)行，資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素可以在國際范圍流動和配置，……國際分工體系、國際貿(mào)易規(guī)則和國際金融秩序存在不平等、不公正、不合理，造成發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間，收益與風(fēng)險的不對等。
——《世界現(xiàn)代史》請回答：
（1）材料一中“探險計劃”最早由哪一航海家實(shí)現(xiàn)？列舉一個被主要“瓜分”的大洲。據(jù)材料一，歸納“文明格局”的發(fā)展變化。
（2）據(jù)材料二，歸納二戰(zhàn)后各地區(qū)發(fā)展的方式。材料二中生產(chǎn)要素的“流動和配置”體現(xiàn)什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢？哪一組織成為協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)的支柱？
（3）綜上所述，概括世界文明發(fā)展的一個特性，并結(jié)合材料加以說明。